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师范生专业实践能力的培养与探索
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、师范生专业实践能力概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1师范生专业实践能力的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.2师范生专业实践能力的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3师范生专业实践能力的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、师范生专业实践能力培养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1教育学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.2心理学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.3课程与教学论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
四、国内外师范生专业实践能力培养模式比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.1国外师范生专业实践能力培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.2我国师范生专业实践能力培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.3国内外模式的对比与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
五、师范生专业实践能力培养的具体策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.1教育实践环节的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.1.1教育实践课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.1.2教育实践基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.1.3教育实践指导教师培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.2实践教学方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.2.1案例教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.2.2模拟教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.2.3体验式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.3实践评价体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.3.1评价指标体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.3.2评价方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.3.3评价结果的反馈与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
六、师范生专业实践能力培养的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
6.3案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
七、师范生专业实践能力培养的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
7.1挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
7.1.1教育实践资源不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
7.1.2实践教学师资力量薄弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
7.1.3实践教学评价体系不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
7.2对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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