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高中历史教师工作总结

Asummaryoftheworkofseniorhighschoolhistoryteachers

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-063629

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工作总结范文

高中历史教师工作总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

高中历史教师工作总结【一】

本学期来,在学校领导的正确领导下,在高三年级组的具体组织和指导下,高

三第一期的初轮复习工作进展顺利,现已完成教学计划的各项任务,较好实现了

预期的教学目标。现就一期来本人对高三历史教学工作总结一下:

一、做好第一轮复习,贵在因材施教,夯实基础,注重实效,稳步推进。

根据本人所带这届高三文科班(6)班(7)班(8)班的学情实况,由于本届高三学生

历史学科基础参差不齐,为了提高复习效率,保证高三第一轮历史复习的进度,我

针对各班学生不同的学情特点,精心设计不同的教案学案,做到有重点有分别地

将每堂课的教学目标具体化,使不同基础的学生在每节课都有明确的具体学习

要求和任务。根据本届高三历史教学组的规划,我将新课教学与复习合二为一,每

节课都有明确的知识目标和能力要求,每一章都有针对近年高考题型特点和要求

的相应的检测训练,做到学以致用,由知识型向能力型转变。在教学方法上,注重引

导学生积极参入到课堂教学中来,充分发挥学生的自主性和独立性,变被动学习为

主动学习,将历史基础知识与基本能力有机的统一起来;注重学科内知识归纳、综

合,培养和提升学生的思考能力,为第二轮历史专题复习作好铺垫。

二、建构历史知识体系,重创新思维能力的培养。

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工作总结范文

(1)历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性,应将学生已有的知识融于

历史发展的长河中,将学生零星的、孤立的知识与历史发展主线相结合,逐渐形成

知识体系网络。这种网络是多方面的,高三教学应侧重与专题性知识线索,强化专

题复习,比如中国古代中央集权制度发展线索,中国近现代民族资本主义工业兴

衰的线索,世界近现代史中某一国家的经济发展或政治制度演变的线索等等。

这些内容是极其丰富的,教学中应突出重点、兼顾基础知识、侧重创新思维

能力的培养。为了使学生形成完整的知识体系,教学中可把复习内容划分为若干

单元。其实每个专题也是一个单元。……其实每个专题也是一个单元。横向的

单元是局部的面。纵向的单元是线,线的交织形成立体的知识体系。②在学生

具备基本的历史体系基础上,教师应加大能力训练的力度,讲清历史概念的内涵与

外延,探求历史事件之间的内在联系、鼓励学生把握由知到识的飞跃,让学生自己

去探求历史的启示。教学中应鼓励学生质、思考和辩论,应给学生预留思维的空

间,鼓励学生多角度、全方位思考问题。

(2)发展的阶段性使历史呈现出它的阶段性特征,这特征将导向对历史发展的

本质性和规律性问题的认识。中国古代封建社会的历史就表现出明显的阶段特

征如封建