2024_2025学年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行4.2深深浅浅话友谊作业设计含解析新人教版.docxVIP

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4.2深深浅浅话友情

1.一位作家曾说:“要想吸引挚友,须有种种品性。自私、小气、嫉妒、不喜爱成人之美、不乐闻人之誉的人,是不会拥有挚友的。”这句话说明（）

A.挚友能使人具有优良品质

B.只有十全十美的人才能获得友情

C.要想获得友情,必需培育多方面的优秀品质

D.自私的人与小气的人简单成为挚友

2.即使是好挚友，有时生活中也避开不了竞争。有的同学主动向对手学习，为对手的胜利表示庆贺；有的同学则胆怯 竞争失去友情，到处不愿“亮出”自己的水平。对此，下列相识正确的是()

①我们要处理好挚友间的竞争②竞争本身并不会损害友情，关键是看法③挚友的胜利就意味着自己的失败④失败也并非毫无好处，我们能从中吸取教训

A.①②③B.①④

C.③④D.①②④

3.卡耐基说：“一个人事业的胜利，只有15%要靠他的专业技术，另外的85%要靠人际关系和处世技巧。”青春期的我们则把人际关系和友情称为“人生最漂亮的风景线”。关于交友，下列观点你不赞同的是()

A.要主动开放，主动与他人沟通、交往

B.要学会宽容挚友的一切行为，敬重差异

C.乐交诤友，勿交损友

D.异性交往要把握好分寸，适度交往

4.对于友情，同学们各抒己见。下面观点你认为不正确的是（）

A.小金：“友情要讲究原则，辨别对待挚友的要求。”

B.小忠：“对待挚友要忠诚，拒绝挚友去网吧打嬉戏的要求会损害友情。”

C.小丽：“挚友的支持和关切能让我们得到精神上的满意，我们要广交挚友。”

D.小萍：“我们要乐交诤友，不交损友。”

5.“要结识挚友,自己得先是个挚友。”这句话告知我们（）

①友情须要同等互惠②友情须要斤斤计较③友情须要无条件听从④友情须要赐予与分担

A.①③B.③④

C.①④D.②④

6.王明晰在生活和学习中得到过许多挚友的帮助，但是他从来不去关切帮助别人，他总是认为挚友帮助他是应当的。久而久之他失去了不少挚友。假如让你劝告他，下列观点可取的是（）

A.“投我以木瓜，报之以琼琚。”

B.“走自己的路，让别人去说吧。”

C.“人不为己，天诛地灭。”

D.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”

7.对右面漫画《“懂事”的“挚友”》相识正确的是（）

A.挚友之间应当相互信任

B.友情不能没有原则

C.挚友之间应当相互关切

D.挚友之间应当彼此忠诚

8.所谓的友情，首先要恳切，要指责同志的错误。真正的挚友应当说真话，不管那话多么尖锐。这告知我们（）

①真正的友情是真诚的，并要坚持原则②不论什么时候说真话就肯定能够获得真正的友情③友情的获得须要我们驾驭肯定的方法④友情的获得须要对自身的缺点进行修饰和掩盖

A.①③B.③④C.①④D.②④

9.“近朱者赤，近墨者黑”“益友当亲，损友当绝”等古语，都在告诫人们（）

A.不要与有缺点的人交挚友

B.要学会宽容他人、加强沟通

C.交挚友肯定要有所选择

D.要广交挚友和珍惜挚友情意

10.材料一：在对初中生自身的择友标准和家长对他们择友的期望标准分别进行调查后发觉，学生选择“学习成果”一项的比例仅为16.62%，而家长高达44.52%。对孩子而言，成果好坏与是否成为挚友是完全不同的两个问题。

材料二：中学生更倾向于选择爱好爱好、性格、信念相同的人做挚友。因此，学生选择“性格相投”“爱好爱好相近”和“观点一样”的比例分别为73.21%、60.44%和29.20%。

（1）从材料一可以看出中学生自身的择友标准和家长对他们择友的期望标准有何不同？

（2）从材料二中你发觉了什么？

（3）面对父母对我们交友方面的不同期盼，我们的正确做法是什么？

1.C解析：本题考查友情的特质。题干中的“种种品性”启示我们要培育多方面的优秀品质。故选C。

2.D解析：本题考查友情与竞争的关系。竞争并不必定损害友情，在竞争中坦然接受并观赏挚友的优点，反省自己，渐渐进步，③说法错误，解除。故本题选D。

3.B解析：本题考查交友的原则。题干中的名言告知我们与人交往的重要性。在与人交往的过程中，当别人出现错误时，我们应当学会体谅他人、宽容他人。但是宽容并不是不讲原则，不加辨别，当挚友误入歧途时，应当规劝，B说法错误。本题是逆向选择题，故选B。

4.B解析：本题考查友情的相关学问。交友中要讲原则，对待挚友不合理的要求应明确拒绝，同时当挚友误入歧途应当赐予规劝。总之，我们要乐交诤友、不交损友。B项说法错误，这是没有原则的表现。本题是逆向选择题，故选B。

5.C解析：本题考查友情的特质。“要结识挚友，自己得先是个挚友”告知我们友情须要同等