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教案
第一单元生物和生物圈
第一章认识生物
第一节生物的特征
①观察生物和非生物，比较它们的区别
②学生能够举例说明生物具有的共同特征
教学目标
③培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和衰达能力
增强热爱大自然、保罗大自然的情感,更加热爱生活，珍爱生命
①学生能罅举例说明生物具有的共同特
征
亶点
②增强热爱大自然、保护大自然的情
重点和难点
感
培养学生的观察能力、发散思维能力和
难点
分析问我的能力
课时分配1课时
讨论法
教学方法
教学设计
学习内容学生活动教师活动
观察多媒体画面，欣赏与画面协调的播放多媒体课件
音乐,请学生描绘所看到的大自然，并提出问题:“请举出画面中的物体哪些是生
回答所看到的画面中哪些物体是生物,哪些是尖生物6”（注意鼓励中差生参
物哪些物体是非生物与）
什么是生物？
学生拿出自带的物体通过观察常见教师蛆织好学生，让其在大自然中认真区
的物体如盆栽花卉、西红柿、黄分生物与非生物
瓜、蝴蝶、课桌、讲台等，来认识生指导学生观察生物,从实际生活中认识生
物与非生物物与非生物
学习内容学生活动教师活动
实物对比,通过分析小鸟具有的一些生启发学生用对比法比较得出生物的共同特
生物的特征物特征后，学生再拿出自己所带的生物征，同时可向学生解释不同生物进行各种生
与小鸟对比，说出这些生物具有的与小命活动的方式有所不同（如动植物繁殖的方
鸟相同的特征，大家各抒己见，互相补充，
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