人教版小学数学一年级上册教案.pdfVIP

第一课时

教

备

课

学

准备^^一数一数

时

2014-9-1

教材第s页的内容。

间

内

容

L知识与技能：初步经历从场景图中抽象出数的过，初步认

识按顺序数数的方法。

2.过与方法：初步经历运用点子图表示物体个数的过，初

维

步建立数感与一一对应的思想。初步学会用数学的眼光观察现

目

实事物，渗透应用意识。

标

3.情感、态度与价值观：在他人的帮助下，体会学习数学的意

义与乐趣。

教初步掌握用点子图表示数的方法。

学

重

点

教初步体验按顺序数数的方法。

学

难

点

教情境演示法。

法

学

法

教多媒体课件等。

学

准

备

主要教学流

一、创设情境，激发兴趣。

谈话：小朋友们都爱玩，你们最想到哪儿去玩呢？

学（生交流）

这节课教师要带我们班的小朋友到美丽校园去。

课（件出示美丽校园情境图）

二、自主探索，维持兴趣。

初步感知。

提问：在美丽校园里，你们看见了什么？分小组

交流后集体交流。

学生描述：在灿烂的阳光下，绿树成荫，鲜花怒

放。鸟儿欢快地歌唱，蝴蝶快乐地飞舞，小朋友们玩

得多开心呀！他们有的在骑木马，有的在荡秋千，有

的在坐小飞机，有的在滑滑梯。

、数数交流。

提问：美丽校园里有好多东西，你们能数出它们

各有多少个吗？

学生先自己数一数，再数给同桌听。

选几名学生做小教师，带领其余小朋友按顺序数

数。

总结方法。

展开讨论：怎样数数才能又对又快？

生分小组讨论后集体交流。

师小结并强调一个一个按顺序数。往（右，从上往

下等）

、抢答练习。

①提问：个一一学（生接：个滑梯〉；架——学（生

接：架秋千）……

课（件演示，从主题场景图中逐个抽取幅片段图）

②学生自己看图说图意。如：架木马……

、用点子图表示数。

①我们可以用一些最简单的符号表示物体个数，

你们想用什么符号来表示？我们就用点子图表示好

吗？个滑梯用个点子表示演〔示出个点子〉。

②样表示秋千的架数？为什么这样表示？

样表示木马、飞机的数量？你还有什么想法？

让（学生畅所欲言）

③探索：什么物体的数量用个点子表示？

个点子表示的是什么物体的数量？样表示气球

的个数？

个点子表示的是什么物体的数量？

三、寓教于乐，兴趣体验

过渡：小朋友！美丽的校园就是我们的乐园，让

我们一起到校园中去玩吧！带（领学生走出课堂，

观察校园）

、找找数娃娃。

美丽的校园里藏着许多数娃娃，你们愿