2024_2025学年高中语文第5单元陶庵梦忆序练习含解析新人教版选修中国古代诗散文欣赏.docVIP

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陶庵梦忆序

一、课内双基

1．下列加点的词注音全对的一项是(C)

A．陶庵(ān) 屡罄(yīng) 罹(lí)此

B．蒉(kuì) 报纟希·(xī) 苎(zhù)

C．藿(huò) 粝(lì) 米长·(zhāng)

D．爽垲(kǎi) 梦呓(yì) 偶拈(zhān)

【解析】A罄：qìng，B纟希：chī，D拈：niān。

2．下列句子中的加点词，意义相同的一项是(B)

A．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(始知首阳二老，直头饿死,竹之始生，一寸之萌耳)) B．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(故旧见之，如毒药猛兽,如见故人))

C．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(翻用自喜,然皆不足用)) D．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(每欲引决,暴秦之欲无厌))

【解析】两个“故”字都当“旧”字讲。

3．下列加点的词，意义相同的两项是eq\x(导学号(AB)

A．秦人不意赵师至此。

B．女行无偏斜，何意致不厚？

C．子由未尝画也，故得其意而已。

D．吾其无意于人世矣。

【解析】AB都当“意料”讲，C意思，D心愿。

4．下列各句中加点词语运用的修辞手法，与其他三句不一样的一项是eq\x(导学号(D)

A．尚视息人世

B．不能举火

C．因思从前生长王谢

D．余今大梦将寤，犹事雕虫

【解析】D是比方，其它是借代。

5．下列文中运用的典故，作用与其他三项不同的一项是(D)

A．黍熟黄粱 B．车旅蚁穴

C．邯郸梦断 D．卢生遗表

6．下面对文章内容的赏析，不正确的一项是：eq\x(导学号(B)

A．本文是一篇“自序”，故作者要简括地回顾著述的起缘、宗旨以及全书的内容和特色。张岱尽管在落墨时心情跌宕起伏，但对于以上这些要点仍赐予了冷静的关照。

B．他以叙事为线索，奇妙地嵌入抒情与争论，这就使全文虚实相依，静深而又灵敏，好用而又好看。

C．一般认为，张岱的文章凝练得有如“唐人绝句”，其间点染依稀，烟云灭没，给人以神思荡漾的奇趣。

D．此篇虽属“应用文体”，但作者的审美情趣和艺术功力仍旧发挥得淋漓尽致，使人读罢免不了要心驰神往，一再吟哦。

【解析】以抒情为线索，嵌入记叙与争论。

二、语段精读

阅读课文第三段，回答下列问题。eq\x(导学号

鸡鸣枕上，夜气方回，因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。今当黍熟黄粱，车旅蚁穴，当作如何消受。遥思往事，忆即书之，持向佛前，一一忏悔。不次岁月，异年谱也；不分门类，别志林也。偶拈一则，如游旧径，如见故人，城郭人民，翻用自喜，真所谓痴人前不得说梦矣。

7．下列加点词语的说明不恰当的一项是(D)

A．当作如何消受 消受：忍受

B．遥思往事，忆即书之 书：写

C．不次岁月，异年谱也 次：按……依次排列

D．不分门类，别志林也 别：另外的

【解析】别：区分，不同。

8．下列加点词，和现代汉语不同的一项是(A)

A．以荐报床，以石报枕，仇温顺也。

B．持向佛前，一一忏悔。

C．不次岁月，异年谱也。

D．以流传后世。

【解析】古：暖和松软，今：温顺柔顺，多形容女性。

9．对本段内容理解不正确的是(B)

A．前三句说明写作《陶庵梦忆》的缘由，繁华过后心灵归于安静、空明，回忆往事，向佛忏悔。

B．“不次岁月”“不分门类”则告知读者本书内容排列无序，杂乱无章。

C．“五十年来，总成一梦”，将以前的奢华生活视为梦境一场，这是国破家亡导致的虚无的人生观。

D．“城郭人民，翻用自喜”，引用丁会威的典故，示意自己记录的是明代旧事。

【解析】“内容排列无序，杂乱无章”错，应是告知读者此书为随笔的体例。

10．翻译下列语句。

(1)因思从前生长王谢，颇事豪华，今日罹此果报。

译文：！！！由此而想到以前生长于王谢(这样的贵族之家)，很好地享受过豪华的生活，今日遭到这样的果报。###

(2)以荐报床，以石报枕，仇温顺也。

译文：！！！以草垫作为暖和床褥的报应，以石块作为松软枕头的报应，用来跟暖和松软的生活用品相对。###

三、课外延长

阅读下面的文言文，完成文后各题。eq\x(导学号

武王使人候①殷，反报岐周曰：“殷其乱矣！”武王曰：“其乱焉至？”对曰：“谗慝胜良。”武王曰：“尚未也。”又复往，反报曰：“其###乱加矣！”武王曰：“焉至？”对曰：“贤者出走矣。”武王曰：“尚未也。”又往，反报曰：“其乱甚矣！”武王曰：“焉至？”对曰：“百姓不敢诽怨矣。”武王曰：“嘻！”遽告太公，太公对曰：“谗慝胜良，命曰戮②；贤者出走，命曰崩；百姓不敢诽###怨，命曰刑胜。其乱至矣，不行以