必威体育精装版北师大版小学六年级数学上册导学案全册.doc

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目录

第一单元圆

第一课时圆的认识（一） 2

第二课时圆的认识（一）（试一试） 4

第三课时圆的认识（二） 6

第四课时欣赏与设计 8

第五课时圆的周长（一） 10

第六课时圆的周长（二）（试一试） 12

第七课时圆周率 14

第八课时圆的面积（一） 16

第九课时圆的面积（二） 18

第二单元分数混合运算

第一课时分数混合运算（一） 20

第二课时分数混合运算（一）（试一试）

22

第三课时分数混合运算（二） 24

第四课时分数混合运算（二）（试一试）

26

第五课时分数混合运算（三） 28

第六课时分数混合运算（三）（试一试）

30

第三单元观察物体

第一课时搭积木比赛 32

第二课时观察的范围 34

第三课时天安门广场 36

第四课时天安门广场（试一试） 38

第四单元百分数

第一课时百分数的认识 40

第二课时合格率（一） 42

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第三课时合格率（试一试） 44

第四课时营养含量 46

第五课时这月我当家 48

第六课时这月我当家（试一试） 50

第五单元数据处理

第一课时扇形统计图 52

第二课时统计图的选择 54

第三课时身高的情况 56

第四课时身高的变化 58

第五课时身高的变化（试一试） 60

第六单元比的认识

第一课时生活中的比 62

第二课时生活中的比（试一试） 64

第三课时比的化简 66

第四课时比的应用 68

第五课时比的应用（试一试） 70

数学好玩

第一课时反弹高度 72

第二课时看图找关系 74

第三课时比赛场次 76

第七单元百分数的应用

第一课时百分数的应用（一） 78

第二课时百分数的应用（试一试） 80

第三课时百分数的应用（二） 82

第四课时百分数的应用（二）（试一试）

84

第五课时百分数的应用（三） 86

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第六课时百分数的应用（三）（试一试）

88

第七课时百分数的应用（四） 90

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六年级数学第一学期导学案

【知识目标】

第一单元圆

第一课时圆的认识（一）

班级：姓名：座号

1.理解同圆或等圆中半径和直径的关系。

2.体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。【重点难点】

重点：理解圆的特征，会用圆规画圆。难点：体会圆心和半径的作用。

【知识链接】

说说生活中常见的车轮及周围的事物：如钟面、风扇的形状，它们有什么共同的特点？

【合作探究】

一、教材第2页问题1：想一想，在套圈游戏中哪种方式更公平？为什么？

（结合游戏活动，初步感受圆的特征）

二、教材第2页问题2：画一画，你能想办法画一个圆吗？认一认。（探究圆的画法）

1.思考：①圆的画法有（）、（）、（）和（）共四种。

②用圆规画圆时要注意什么？2.认识圆的各部分名称。

画圆时，圆规针尖所在的点叫（），通常用字母“o”表示；圆心到圆

上任意一点的距离叫（），通常用字母“r”表示；通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫（）,通常用字母“d”表示。

三、教材第2页问题3：想一想，半径之间、直径之间、半径与直径之间有什么关系？（圆的特征）

看课本主题图，思考：圆的半径有（）条；直径有（）条，在同一个圆里圆的（）等于（）的2倍。

四、教材第2页问题4：想一想，画一画，圆的大小与什么有关系？圆的位置与什么有关系？

画图思考：（1）（）决定圆的大小。（2）（）确定圆的位置。

【自主尝试】

1.如右图中，“o”叫圆的（）；半径有（）、

()、（）；AC叫圆的（）；AC=（