9.3大气压强 培优训练2024－2025学年人教版物理八年级下册.docxVIP

第九章《压强》—9.3大气压强培优训练

一．选择题（共37小题）

1．小明发现将如图所示的气球从1楼带到40楼的家中，气球变得更鼓了，其原因是随着高度的增加（）

A．大气压减小，气球体积增大，气球变得膨胀

B．大气压减小，气球体积减小，气球变得膨胀

C．大气压增大，气球体积增大，气球变得膨胀

D．大气压增大，气球体积减小，气球变得膨胀

2．利用饮料瓶可完成如图所示的实验，其中能证明大气压存在的是（）

A．B． C．D．

3．如图所示，这是一种汽车凹痕修复器。使用时，用气泵抽出吸盘中的空气，吸盘就会紧贴在汽车凹痕处，再用力向外拉，使凹痕平复，吸盘能紧贴在汽车上是因为（）

A．电荷间相互作用 B．大气压的作用

C．磁极间相互作用 D．人对吸盘的拉力

4．以下为“大气压强”一节的知识结构图，其中标有下划线的内容中不正确的一项是（）

大气压强

大气压强的存在—覆杯实验（a）、大河有水小河满（b）

大气压强的测量—托里拆利实验（c）

大气压强的应用—抽水机（d）、脱排油烟机（e）

A．（a） B．（b） C．（d） D．（e）

5．陕西历史博物馆中收藏了一件稀奇的宋代青釉瓷壶，它的壶盖与壶身浑然一体，无法打开，而壶底却有一个小洞。它该如何使用呢？考古学家对它进行了X光“透视”，终于揭开了它的奥秘。此壶就是传说中的“倒灌壶”，它的内部结构如图丙所示。添水时，需先将壶倒置如图丁，从底部小洞灌入。正放如图丙后，就能像普通茶壶一样从壶嘴倒出水来了。下列说法错误的是（）

A．注水时，倒灌壶的整体结构属于连通器模型

B．倒置灌水时，能存储的最大水量由壶内隔水管开口高度决定

C．注水结束（如图丁），倒转回正过程中，为了尽量减少水漏出，应沿逆时针旋转

D．往外倒水过程中，会因为壶内气压变小而导致水流不畅

6．下列四幅图来自我们的物理课本，其中解释正确的是（）

A．甲图中轮船过船闸，是利用了连通器的原理

B．乙图中撞击锤柄紧固锤头，是为了增大锤头的惯性

C．丙图中运动员手上涂防滑粉，是为了增大单杠对运动员的支持力

D．丁图中小朋友能将饮料吸进嘴里，是由于吸管受到浮力的作用

7．下列说法正确的是（）

A．马德堡半球实验首次测得大气压的值

B．用吸管喝饮料利用了大气压

C．在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压增加100Pa

D．大气压的方向是竖直向下的

8．关于如图所示的托里拆利实验，下列说法正确的是（）

A．若继续向水银槽内加水银，玻璃管内水银面将不变

B．玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱会变长

C．若玻璃管上端有少量气体，水银柱高度差将大于76mm

D．将此装置从地面移至山顶，玻璃管内的水银面会上升

9．生活处处有物理，厨房里也涉及很多物理知识。下列说法正确的是（）

A．厨刀的刀刃磨得很薄，减小了压强，用刀切菜时会更轻松

B．用高压锅更容易煮熟食物，这是利用液体沸点随气压增大而降低的原理

C．洗菜盆下面的排水管有一段做成U形管，这样做的目的是使水流出的速度更快

D．墙上的塑料吸盘能挂餐具，是利用了大气压强

10．如图为托里拆利实验的实验装置，关于这个实验，下列说法正确的是（）

A．托里拆利实验第一次证明了大气压强的存在

B．若玻璃管中混入少量空气，测出的大气压值将偏小

C．若用该装置在西藏地区进行实验，水银柱的高度将增大

D．若不小心将玻璃管A端碰裂，水银会从裂口喷涌而出

11．关于以下四幅图，描述错误的是（）

A．图甲：一瓶橙汁先后放在相同的海绵上，海绵凹陷程度不同，说明压力大小不同

B．图乙：向盛有刚沸腾的水的烧瓶底浇冷水，减小水面上方的气压从而降低水的沸点

C．图丙：连通器中装入同种液体，液体静止时，连通器各部分的液面总保持相平

D．图丁：将自制气压计从山下移动到山上，气压计细玻璃管中的液面会上升

12．小明在超市买回一个“真空”罐头，罐头瓶盖很难被打开，哥哥找来一把勺子在瓶盖边缘撬了几下（如图所示），听到“噗”的一声后，用手一拧瓶盖就打开了。下列有关说法正确的是（）

A．瓶盖很难打开是因为瓶内气压比瓶外气压大

B．瓶盖难打开是瓶盖与瓶口间的分子引力很大

C．用勺子撬瓶盖可以减小瓶盖上方受到的压强

D．用勺子撬瓶盖，使空气进入瓶内，减小压强差

13．如图是用一根两端开口的玻璃管制作的简易气压计，拿着它从山顶到山脚的过程中，玻璃管内的水柱将（）

A．不变 B．升高 C．降低 D．无法判断

14．下图中不是利用大气压的是（）

A．瓶吞鸡蛋 B．注射器将药注入肌肉

C．拔火罐 D．纸片托住杯中的水

15．如图为某同学自制的气压计，他将气压计由山上拿到山下时，细玻璃管中液面会降低，下列说法正确的是（）

A．细玻璃管越粗水柱