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部编版整合人教版道德与法治八年级上册第4单元第9课9.1认识总体国家安全观学案教师版.docVIP

部编版整合人教版道德与法治八年级上册第4单元第9课9.1认识总体国家安全观学案教师版.doc

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8.2坚持国家利益至上

一、学习目标

1、知道什么是国家安全观。

2、帮助学生树立和认识总体国家安全观,并提高维护国家安全的自觉性。

3、培养学生崇高的价值观和人生观,增强自觉维护国家安全的意识。

二、学习重点

国家利益与个人利益具有一致性

三、学习难点

树立国家利益至上的意识。

四、自主学习(相信自己行!)

(一)自读课文,找到书中你认为重点的题写在题板上。

(二)根据学习提纲,完成本课重点难点。

1.国家安全的重要性

国家安全与我们息息相关。

(1)国家安全是人民幸福安康的前提。

(2)国家安全是国家生存和发展的重要保障。

2、为什么坚持总体国家安全观?

今天,我们国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富,时空领域比历史上任何时候都更宽广,内外因素比历史上任何时候都更复杂,所以要坚持总体国家安全观。

3、一条中国特色国家安全道路

要以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,走出一条中国特色国家安全道路。

4、贯彻落实总体国家安全观——十个重视

面对国家安全形势的新变化,既要重视外部安全,又要重视内部安全;既要重视国土安全,又要重视国民安全;既要重视传统安全,又要重视非传统安全;既要重视发展安全,又要重视安全问题;既要重视自身安全,又要重视共同安全。

5、构建国家安全体系

我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。

(三)共同探究(竞争中合作合作中竞争!)快速阅读教材

1.学生阅读教材P97“探究与分享”

思考:结合所学的历史知识,谈谈你阅读上述材料后的感受。

国家政权和主权受到威胁,国家的统一和领土完整遭到破坏,国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障,经济社会才能不断发展,祖国才能更加繁荣富强。国家安全是国家生存与发展的重要保障。

2.展示教材P98“探究与分析”中的图片

思考:上述图片反映出我国安全形势面临哪些挑战?

网络安全、国土安全、生态安全等方面面临挑战。

思考:你还能找到哪些威胁国家安全的实例?

3.展示图片,说明了什么?

国家安全包括多个方面,需要我们多角度去认识其内容。

今天,我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富,时空领域比历史上任何时候都更宽广,内外因素比历史上任何时候都更复杂。必须坚持总体国家安全观,走中国特色国家安全道路。

五、达标提升(我能行!)

1.国家安全是实现国家利益最根本的保障,关系人民幸福,社会发展进步和中华民族伟大复兴。下列说法正确的是( )

①国家安全是人民幸福安康的前提

②国家安全是国家生存与发展的重要保障

③只有国家安定,我们才能拥有良好的生产、生活环境

④国家安全有保障,经济社会才能不断发展,祖国才能更加繁荣富强

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

2.国家安全是人民幸福安康的前提。这是因为只有保障国家安全才能( )

①拥有良好的生产、生活环境

②使生命安全、财产安全得到保障,获得安全感

③使经济社会不断发展

④体现社会主义制度优越性

A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

3.国家安全是国家生存和发展的重要保障,这说明( )

①国家政权和主权受到威胁,国家的生存就会受到挑战

②国家的统一遭到破坏,国家的生存就会受到挑战

③国家的领土完整遭到破坏,就会威胁到国家的兴亡

④国家安全有保障,经济社会才能不断发展

A.①② B.①②③ C.③④ D.①②③④

4..国家安全,人人有责,我们应该( )

①既重视外部安全,又重视内部安全

②既重视国土安全,又重视国民安全

③既重视传统安全,又重视非传统安全

④既重视发展问题,又重视安全问题⑤既重视自身安全,又重视共同安全

A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤

5.面对国家安全形势的新变化,构建一体的国家安全体系包括( )

①政治安全②国土安全③军事安全④经济安全⑤文化安全

A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤

6.当前形势下,迫切需要坚持总体国家安全观,形成全民了解、支持、参与维护国家安全的良好局面。这说明( )

①我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富

②我国国家安全的时空领域比历史上任何时候都更宽广

③我国的国家安全的内外因素比历史上任何时候都更复杂

④我国的国家安全是国家的事,我们还小和我们无关

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

六、课后反思:

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