部编版整合人教版八年级上册历史第8单元第25课-经济和社会生活的变化-教案.docVIP

第25课经济和社会生活的变化

【教学目标】

一、知识与技能

1．掌握张謇办实业的背景、影响和结局，概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。

2．知道轮船、火车、电车等新式交通工具；了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。

二、过程与方法

通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。

三、情感态度与价值观

认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。

【教学重点】

正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”；近代交通在中国的出现；社会习俗的变化。

【教学难点】

正确了解民族工业发展的特征；近代交通在中国的出现及对人们思想观念的影响。

教学过程：

情境导入：

清末民初，中国的社会生活面貌发生了巨大的变化，出现了不少的新事物、新气象，不论是火车、轮船等交通工具的传入，还是人与人之间见面的称呼、礼仪和人们日常的穿着打扮，都在除旧迎新。你知道这些变化给中国近代社会带来了哪些影响吗？

二、自主学习

结合课文回答下列问题

1、说一说中国民族资本主义的产生和发展阶段。

2、张謇原来的人生目标是金榜题名，后来为什么又转向办实业，创办大生纱厂？

3、阅读教材，找出一战期间中国民族工业发展出现“短暂春天”的原因有哪些？

4、一战期间民族工业出现了“短暂的春天”，战后继续发展，但到了20世纪30、40年代却为什么陷入了萧条？

5、说一说中国民族工业发展的特点？

6、人们的生活方式和风俗习惯也发生了哪些变化？

三、合作探究

1、辛亥革命后，民国政府对习俗改造的表现及意义

表现（1）剪辫、易服和劝禁缠足。

（2）鞠躬、握手礼代替跪拜礼。

（3）“先生”“君”等平等称呼代替“老爷”“大人”等有等级观念的称谓。

意义：辛亥革命后对习俗的改造，是历史的进步，它代表了人类文明发展变化的主流趋势和人类优秀文化的发展方向。

四、课堂总结

今天，我们沿着先人的足迹，走进了百年前的中国，目睹了我们的祖先，在中西文化的碰撞的年代，不断求新求变，创办中国自己的民族工业，改变以往社会中的陈规陋习，使得人们的生产生活方式，乃至生产生活观念发生了深刻变化。回顾过去，细看今朝，使我们再一次感悟了：生活原本是一支不和谐的歌，有痛苦有寂寞，有幸福也有欢乐；生活同时又是一支和谐的歌，但需要你努力追求、不懈追求和奋发开拓。同学们，加油吧，期待着你不平凡的人生演绎精彩的生活！