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第三单元文明与家园;一、【教材P61探究与分享】文化渗透在生活中,是一个民

族独特的精神标识。为了帮助学生深入了解中华文化,学校

决定组织一次“文化之旅”研学活动。;1.【考查形式Ⅰ】【海南人文信息题】研学活动路线安排如下:看非遗传承人手工雕刻制作海南椰雕;参观2023海口文旅展;参观红色娘子军纪念园。根据参观的先后顺序,我们可以感受到的文化分别是(B);2.【考查形式Ⅱ】开展“文化之旅”研学活动的意义在于

(C)

①增强文化自信 ②促进文明交流互鉴

③吸收一切文化 ④培养爱国爱党情怀;3.【考查形式Ⅲ】在本次“文化之旅”研学活动中,学校设立了“传统文化之旅”“革命文化之旅”和“社会主义先进文化之旅”三个筹备小组,广泛征集关于活动安排的意见。

请你选择其中一组参与推荐并说明推荐理由。(不得与第1题中的地方重复)(4分);答案:示例:传统文化之旅——学习琼派书法。(1分);二、【教材P66运用你的经验】鲁迅在《中国人失掉自信力

了吗》一文中写道:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,

有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……

虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’,也往往掩不住

他们的光耀,这就是中国的脊梁。”;1.【考查形式Ⅰ】鲁迅先生笔下的“中国脊梁”,是永争第一的人,也是那些不畏艰难,坚持到最后的人。要“坚持到最后”就要(C);2.【考查形式Ⅱ】中国的脊梁,彰显着中华民族精神,推动着中华民族精神与时俱进、历久弥新。请完成以下表格。(4分);;三、【教材P74运用你的经验】

1.【考查形式Ⅰ】表格中公益广告所对应的主题依次是(B);2.【考查形式Ⅱ】“不要让眼泪成为世界上最后一滴水”

“没有买卖,就没有伤害”。这些公益广告语宣传的理念是(B)

①保护环境、节约资源 ②买卖属于市场行为

③人与自然应和谐共生 ④不要流泪,不要悲伤;四、【教材P85探究与分享】小清家在一条小河旁。以前,

河水清澈见底,人们常在河里捕鱼捉虾,洗衣洗菜。后来,

河水渐渐变得浑浊起来,鱼虾不见了踪影,人们也不敢在河

里洗衣洗菜了。原来,在小河的上游建了一家造纸厂,违规

排放的污水直接进入河里,河水被严重污染了。;1.【考查形式Ⅰ】对此,以下看法正确的有(C)

①造纸厂违规排污,对村民健康危害太大

②造纸厂能够带来经济效益,这点污染不算什么

③要重视环境问题,坚持绿色发展理念

④违规排放污水违背了保护环境的要求;2.【考查形式Ⅱ】对此,村民议论纷纷。;(1)请你评析图中三个人物的观点,并简单说明理由。(6分);②造纸厂厂长的观点错误。厂长缺乏环保意识,没有正确处理发展经济和保护环境的关系,只顾自己的经济收益,忽视对污染的治理,其行为是违法犯罪行为。走绿色发展道路,既要发展经济,也要保护生态环境,要坚持绿水青山就是金山银山的发展理念。③小清父亲的观点是错误的。他只顾眼前利益,不顾长远利益。如果金山银山要以失去绿水青山为代价,那么宁要绿水青山,不要金山银山。(6分);(2)如果你是小清,面对家乡小河的变化,你认为政府有关部

门、造纸厂、村民应该分别承担起哪些责任?(6分)

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