《设施农业工程预概算》课程教学大纲.docx

设施农业工程预概算

（ProtectedAgricultureEngineeringBudget）

课程基本信息

课程编号

课程总学时：32

实验学时：0

课程性质：必修

课程属性:专业类

开设学期：第7学期

适用专业：设施农业科学与工程；核心

对先修的要求：先修主要课程：现代工程图学、农业设施工程学；

先修知识点：了解经济学的一般知识，掌握园艺设施的结构组成、建造程序和建造技术要点；

先修能力和素养：具备工程识图、独立学习和团队协作的能力。

对后续的支撑：无

一、课程的教学理念、性质、目标和任务

《设施农业工程预概算》是设施农业科学与工程专业的一门专业核心课。课程主要包括农业工程造价的构成与计算，农业工程计价依据、计价方法、计量规则的基本理论与方法，是一门专业性、技术性、实践性、综合性和政策性都很强的课程。通过本课程的学习，学生能了解工程项目预算组成和方法的相关原理和方法，掌握定额和计量规则制定的基本原理和方法，掌握常见分项工程计量和计价的基本方法，具备农业工程造价的基本能力，能合理确定园艺设施的预算价格，为今后从事园艺设施建设和项目管理工作奠定良好的专业基础。本课程主要采用情境教学法、项目教学法学习组织教学，课程实施围绕给定的温室项目引出教学内容，为学生创造专业情境，帮助学生理解工程预算的程序和知识体系，搭建理论知识与实践应用的桥梁。

二、课程教学的基本要求

理论知识方面：要求学生理解工程造价构成和定额的基本知识和理论，掌握农业设施工程计量和计价方法，能够运用定额和基本方法，正确编制农业设施工程施工图预算，确定农业工程造价。

三、课程的教学设计

1.教学设计说明

基于OBE教学理念，实现以学生发展为中心，培养学生的高阶能力，课程确定了产出目标如下：帮助学生准确掌握工程造价的相关理论和方法，培养学生编制农业设施工程预算和利用预算文件管理农业项目的能力。课程主要采用情境教学法、项目教学法学习组织教学，围绕给定的温室项目如何解决引出教学内容，采用学生讨论、教师讲授和案例讲解相结合，最后解决温室项目的预算问题，从而激发学生兴趣，引导学生参与到课堂中来。温室项目的引入可将课程知识体系关联，加深学生对前后内容之间联系的认识。利用线上教学平台发布学习资料、讨论和答疑。

教学过程中，根据学生的认知规律，首先，导入课程。教师抛出相关案例和问题，组织学生讨论，以学生视角分析当前问题的解决方法和途径，激发学生兴趣。然后，教师在学生分析的基础上，补充讲授相关理论和方法。最后，教师利用所讲理论和方法，解决课前问题，形成闭环。课后学生进行相关内容的练习和总结，巩固所学知识。

2.课程目标及对毕业要求的支撑

序号

课程目标

毕业要求

1

知识目标：学生理解工程项目预算组成和方法的相关原理和方法，掌握定额和计量规则制定的基本原理和方法，掌握土方工程、砌筑工程、混凝土工程、金属工程计量和计价的基本方法

4

2

能力目标：学生具备编制农业设施工程预算的能力，能够利用预算文件管理农业项目。

5

3

素养目标：学生具备严谨求实的职业素养和团队协作能力，具有终身学习的意识和追求卓越的工匠精神。

3

8

4

思政目标：学生具有热爱祖国，爱岗敬业的高尚情操，甘于奉献的责任感。

7

四、理论教学内容及学时分配（32学时）

绪论

学时数：2

教学目标：通过课程学习，理解基本建设及的概念和含义，基本建设程序，掌握建设项目的划分和造价文件的类型；了解我国造价人员从业制度和工程造价咨询制度。

教学重点和难点：建设项目的划分及造价文件的类型。

主要教学内容和要求：

了解：基本建设的程序和造价文件的类型，我国工程造价人员从业制度和咨询制度。

掌握：基本建设的概念，理解项目划分的方法。

基本建设程序和基本建设造价文件、

1基本建设和基本建设程序

2建设项目的划分

3工程建设造价文件分类

工程造价人员从业制度和工程造价咨询制度简介

1我国工程造价人员从业制度简介

2我国工程造价咨询制度简介

教学组织与实施：教师首先向学生展示一个摩天大楼和一个日光温室，提出问题：想要计算这两个建筑物的价格，第一步应该怎么做呢？并组织学生讨论，以学生视角分析：建筑物千差万别，怎样才能用相同的路径确定造价呢？引发学生兴趣，然后教师讲授基本建设的程序和这么做的原因，最后总结上述两个不同的建筑物如何采用统一的方法进行计算工程造价。之后让学生小组讨论建设项目实施的过程各阶段先关的造价文件和主要用途。教师介绍我国工程造价人员从业制度和工程造价咨询制度。

第一章工程造价的构成与计算

学时数：4

教学目标：通过课程学习，理解工程造价的概念、含义和特点；了解工程造价的构成，掌握建筑安装工程费用的构成，了解设备及工器具购置费用的确定方法和工程建设其他费用的组成。

教学重点和难点：建筑安装