1.1 鸦片战争 说课稿设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册.docx

1.1鸦片战争说课稿设计2024-2025学年统编版八年级历史上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课围绕“1.1鸦片战争”展开，旨在帮助学生了解鸦片战争的历史背景、战争过程及其对中国社会产生的影响。通过分析鸦片战争的原因、过程和结果，使学生认识到鸦片战争是中国近代史的开端，加深对近代中国历史的认识，培养爱国主义情感。同时，通过探究性学习，提高学生的历史思维能力和分析问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，理解鸦片战争的历史必然性。

2.提升学生历史解释能力，通过分析鸦片战争的原因、过程和结果，理解其对中国社会的影响。

3.增强学生的历史责任感，引导学生从鸦片战争中汲取历史教训，树立正确的历史观和民族观。

重点难点及解决办法

重点：鸦片战争爆发的原因和对中国社会的影响。

难点：理解鸦片战争对中国近代史的影响，以及战争对中国社会各层面的深远影响。

解决办法：

1.通过课堂讨论，引导学生从经济、政治、文化等多个角度分析鸦片战争爆发的原因。

2.利用多媒体展示鸦片战争的历史图片和文献资料，帮助学生直观理解战争过程和影响。

3.设定问题情境，引导学生运用历史唯物主义观点，深入探讨鸦片战争对中国社会变革的作用。

4.通过小组合作，让学生收集资料，撰写小论文，增强学生对鸦片战争影响的认知。

5.结合现实，引导学生思考如何从历史中汲取智慧，为当今社会发展提供借鉴。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、历史图片资料库

-课程平台：统编版八年级历史课程教学平台

-信息化资源：鸦片战争相关历史纪录片、历史地图、历史文献电子版

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、历史情境模拟、多媒体辅助教学

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对鸦片战争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道鸦片战争吗？它对中国历史有什么重要影响？”

展示一些关于鸦片战争的历史图片或视频片段，让学生初步感受鸦片战争的历史氛围。

简短介绍鸦片战争的基本情况，为接下来的学习打下基础。

2.鸦片战争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鸦片战争的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解鸦片战争的起因，包括英国对中国的贸易不平衡和鸦片走私问题。

详细介绍鸦片战争的过程，包括战争的主要战役和重要事件。

3.鸦片战争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鸦片战争的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的鸦片战争案例进行分析，如南京条约的签订、圆明园的焚毁等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解鸦片战争的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用历史知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与鸦片战争相关的主题进行深入讨论，如鸦片战争对中国的政治、经济、文化影响。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鸦片战争的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鸦片战争的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括鸦片战争的起因、过程、影响等。

强调鸦片战争在中国近代史中的重要地位，以及它对后世的影响。

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于鸦片战争的个人见解，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动

目标：拓宽学生的历史视野，提高学生的自主学习能力。

过程：

鼓励学生课后阅读相关历史书籍或文章，深入了解鸦片战争的历史背景和影响。

组织学生参加历史知识竞赛或辩论赛，提升学生的历史思维和表达能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-鸦片战争的历史文献：如《南京条约》、《天津条约》等，这些文献是研究鸦片战争的重要史料。

-鸦片战争的历史地图：展示战争发生的时间、地点和主要战役的分布情况，有助于学生直观理解战争的空间格局。

-鸦片战争的历史照片：通过历史照片，学生可以直观感受到战争时期的场景和人物。

-鸦片战争的历史人物：介绍与鸦片战争相关的重要历史人物，如林则徐、道光帝、义和团等，了解他们的历史角色和贡献。

2.拓展建议：

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