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高三历史下学期工作总结

Worksummaryofseniorthreehistoryinthenextsemester

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-040806

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工作总结范文

高三历史下学期工作总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

高三历史下学期工作总结（1）

一、做好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，注重实效，稳步推进

根据本人所带这届高三文科班（X）班（X）班（X）班的学情实况，由于本

届高三学生历史学科基础参差不齐，为了提高复习效率，保证高三第一轮历史

复习的进度，我针对各班学生不同的学情特点，精心设计不同的教案学案，做到

有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化，使不同基础的学生在每节课都有

明确的具体学习要求和任务。根据本届高三历史教学组的规划，我将新课教学与

复习合二为一，每节课都有明确的知识目标和能力要求，每一章都有针对近年

高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由知识型向能力型转变。

在教学方法上，注重引导学生积极参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主

性和独立性，变被动学习为主动学习，将历史基础知识与基本能力有机的统一起

来；注重学科内知识归纳、综合，培养和提升学生的思考能力，为第二轮历史

专题复习作好铺垫。

二建构历史知识体系，重创新思维能力的培养.

（1）史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性，应将学生已有的知识融

于历史发展的长河中，将学生零星的、孤立的知识与历史发展主线相结合，逐

渐形成知识体系网络。这种网络是多方面的，高三教学应侧重与专题性知识线索，

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工作总结范文

强化专题复习，比如中国古代中央集权制度发展线索，中国近现代民族资本主义

工业兴衰的线索，世界近现代史中某一国家的经济发展或政治制度演变的线索

等等。这些内容是极其丰富的，教学中应突出重点、兼顾基础知识、侧重创新思

维能力的培养。“为了使学生形成完整的知识体系，教学中可把复习内容划分为

若干单元。其实每个专题也是一个单元。……其实每个专题也是一个单元。横向

的单元是局部的‘面’。纵向的单元是‘线’，‘线’的交织形成立体的知识体系”。②在

学生具备基本的历史体系基础上，教师应加大能力训练的力度，讲清历史概念的

内涵与外延，探求历史事件之间的内在联系、鼓励学生把握由“知”到“识”的飞跃，

让学生自己去探求历史的启示。教学中应鼓励学生质、思考和辩论，应给学生预

留思维的空间，鼓励学生多角度、全方位思考问题。

（2）展的阶段性使历史呈现出它的阶段性特征，这特征将导向对历史发展

的本质性和规律性问题的认识。中国古代封建社会的历史就表现出明显的阶段

特征如封建社会的形成和发展时期战国秦汉；封建社会的繁荣阶段隋、唐；封建

社会的衰落时期明清。同一历史现象在上述各时期中所起的作用是不尽相同的，

如封建中央集权政治制度。而各个时期表现出来的相同历史现象也各具特色，

如农民起义，表面上看，他们都成了封建王朝换代的工具，实质上