人教版九年级历史与社会上册3.3　世界反法西斯战争的胜利与转折 说课稿.docx

人教版九年级历史与社会上册3.3世界反法西斯战争的胜利与转折说课稿

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以“世界反法西斯战争的胜利与转折”为主题，旨在让学生了解二战的胜利原因及转折点，培养学生的历史思维和爱国主义情感。通过分析二战胜利的关键因素，引导学生认识到团结、勇敢、智慧是战胜法西斯侵略的强大力量，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的决心。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.历史意识：通过学习二战胜利的历史事件，使学生形成正确的历史观，认识到和平发展的宝贵。

2.人文素养：引导学生感受反法西斯战争的艰辛，培养爱国主义情感和集体主义精神。

3.思辨能力：通过分析二战胜利的原因，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.公共参与：引导学生关注历史，激发参与社会事务的兴趣和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-战略反攻的意义：重点讲解二战后期，盟军在欧洲和亚洲的战略反攻，如诺曼底登陆和苏联对德国的东线进攻，以及这些行动对战争转折的影响。

-联合国的成立：强调联合国作为多国合作平台在战后世界秩序中的重要作用，以及其对维护世界和平的贡献。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-战争转折点的理解：帮助学生理解战争转折点的概念，例如斯大林格勒战役和珍珠港事件如何成为战争的转折点。

-反法西斯联盟的形成：解释为何反法西斯联盟在战争中发挥关键作用，以及联盟形成的复杂过程和背后的政治考量。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《人教版九年级历史与社会上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如二战时期的战争图片、战略地图、关键战役的视频剪辑等。

3.教学互动：设计问题卡和讨论卡片，用于小组讨论和课堂互动。

教学过程

一、导入新课

-教师提问：“同学们，你们知道二战吗？二战中有一场重要的战争，它的胜利对整个世界产生了深远的影响，这场战争就是世界反法西斯战争的胜利与转折。今天，我们就来探究这场战争胜利的原因和转折点。”

二、新课导入

1.战争背景介绍

-教师引导学生回顾二战背景，强调法西斯势力的侵略和战争带来的灾难。

-学生通过阅读课本，了解二战爆发的原因和主要战场。

2.战争转折点的探究

-教师提问：“二战中，哪场战役被认为是转折点？”

-学生分组讨论，结合课本和多媒体资源，探究斯大林格勒战役和珍珠港事件对战争转折的影响。

3.胜利原因分析

-教师提问：“是什么原因导致了二战的胜利？”

-学生分组讨论，分析盟军的战略反攻、反法西斯联盟的建立、人民群众的支援等因素。

三、课堂互动

1.小组讨论

-教师将学生分成若干小组，每个小组负责探究战争中的一个关键问题，如战略反攻、联合国成立等。

-学生在小组内分享观点，互相补充，形成共识。

2.课堂辩论

-教师提出一个关于战争胜利的问题，如“你认为战争胜利的关键因素是什么？”

-学生分成正反双方进行辩论，争取说服对方。

四、总结归纳

1.教师引导学生总结本节课的学习内容，强调战争胜利的原因和转折点。

2.学生分享自己的学习心得，提出疑问，教师进行解答。

五、拓展延伸

1.教师提问：“战争胜利后，世界格局发生了怎样的变化？”

2.学生分组讨论，探究战后世界格局的变化及其对当今世界的影响。

六、课后作业

1.教师布置课后作业，要求学生结合本节课所学，撰写一篇关于二战胜利原因和转折点的短文。

2.学生通过查阅资料、思考问题，完成作业。

七、教学反思

-教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学经验，为今后的教学提供借鉴。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确地描述世界反法西斯战争的背景、主要战场和重要战役。

-学生能够分析二战胜利的原因，包括盟军的战略反攻、反法西斯联盟的建立以及人民群众的支持等。

-学生能够理解战争转折点的概念，并能举例说明斯大林格勒战役和珍珠港事件对战争转折的影响。

2.思维能力

-学生通过小组讨论和课堂辩论，提高了逻辑思维和批判性思维能力。

-学生学会了如何从多个角度分析问题，形成自己的观点，并能够进行合理的论证。

3.情感态度价值观

-学生通过学习二战的胜利，增强了爱国主义情感，认识到团结和勇敢是战胜困难的力量。

-学生理解了和平发展的意义，认识到战争的残酷和和平的宝贵，培养了维护世界和平的意识。

4.学习方法

-学生学会了如何利用教材、多媒体资源以及网络等工具进行自主学习。

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