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《小学语文新课程标准》.docxVIP

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《小学语文新课程标准》

目录

《小学语文新课程标准》(1)................................3

一、前言...................................................3

(一)课程标准的修订背景与意义.............................3

(二)课程标准的基本理念...................................4

二、课程目标...............................................5

(一)总目标...............................................5

(二)分阶段目标...........................................7

三、内容标准...............................................8

(一)识字与写字...........................................8

(二)阅读.................................................9

(三)习作................................................10

(四)口语交际............................................11

四、教学建议..............................................12

(一)教学中应遵循的原则..................................13

(二)教学方法与策略......................................14

(三)教学评价............................................15

五、教材编写建议..........................................17

(一)教材编写原则........................................18

(二)教材内容组织与呈现..................................19

六、课程资源的开发与利用..................................20

(一)教材资源的开发......................................21

(二)教材资源的利用......................................21

《小学语文新课程标准》(2)...............................22

一、概述..................................................22

课程改革的背景和意义...................................23

新课标的教学理念与目标.................................24

二、课程性质..............................................25

小学语文课程的性质与定位...............................26

小学语文课程的基本特点.................................26

三、课程目标..............................................27

总体目标...............................................27

分学段目标.............................................29

第一学段..................................................29

第二学段..................................................29

第三学段..................................................30

第四学段..................................................31

四、课程内容与要求........................................33

五、教学建议与实施策略.............................

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