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高一英语学期工作总结

WorksummaryofsenioroneEnglishsemester

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-079827

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教师工作总结

高一英语学期工作总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

高一英语学期工作总结(1)

高一学期我担任2，3班的教学;下学期担任4，5班的教学。由于教学经验

颇浅，我对教学工作不干怠慢，认真学习新课标的精神，深入研究教法。以下是

我在这一学年教学工作中的一些尝试及浅见。

1.分析教学对象，对症下药

教学就是教与学，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和

分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我

还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂

生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己

的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，

怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同

学听不懂，而教学的部分内容同学们不易接受。从而可知，我在上课前没有很好

地了解清楚学生的实际情况：

本校的学生英语基础较差听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，

同学们还不能适应。另一方面，四班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生

占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而五班的同

学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时

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教师工作总结

也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实

际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得

到了验证。

2.吃透教材，有的放矢

首先要了解并贯彻新教材新理念，注重学生自主学习能力的培养。授人以鱼

的传统教授方法应被授人以渔的任务型和发现型教学所取代。所以，在备课过程

中，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积

极性，“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，每天我都花费大

量的时间认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是

值得。

3.完善自己，享受教学

只有自身素质高，专业素养高，才能有效的教学，才能让学生心生敬意。因

此，我闲暇除了对教材的研究细读，同时，不断进行广泛阅读。尽量了解各个领

域的知识。这也是英语这个学科的要求。只有什么都有所了解，上课才能把课上

的透彻，才能尽可能激发学生的兴趣。此外，要有驾驭课堂的能力，因为学生在

课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不

让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难

易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

所以，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就

事半功倍。回看自己的授课，