Module6 Unit2 The WWF is working hard to protect them all. 说课稿2024-2025学年外研版英语八年级上册.docx

Module6Unit2TheWWFisworkinghardtoprotectthemall.说课稿2024-2025学年外研版英语八年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：TheWWFisworkinghardtoprotectthemall.（外研版英语八年级上册Module6Unit2）

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

本节课将围绕外研版英语八年级上册Module6Unit2的课程内容进行讲解，重点学习关于世界自然基金会（WWF）如何保护野生动物的相关知识，提高学生的阅读理解能力，培养他们的环保意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够理解和运用关于野生动物保护的词汇和句型，提高听说读写能力。文化意识方面，学生将了解世界自然基金会（WWF）的作用和野生动物保护的全球意义。在思维品质方面，学生将分析文本中的信息，形成自己的观点，并进行交流。学习能力方面，学生通过自主学习、合作学习和探究学习，培养解决问题的能力，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些基础的英语语法知识，如一般现在时、一般过去时等，并且对动物保护的基本概念有所了解。他们还学习过一些关于野生动物的词汇，具备一定的阅读理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动物和自然保护通常怀有浓厚的兴趣，这有助于他们积极参与课堂活动。他们在英语学习上具备一定的听说读写能力，喜欢通过小组讨论和实践活动来学习。学生的个性化学习风格多样，有的学生喜欢视觉辅助学习，有的则更倾向于听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解复杂句子结构和专业词汇时可能会遇到困难，特别是在理解文章中的抽象概念和深层含义时。此外，部分学生可能在口语表达和写作方面缺乏自信，需要鼓励和支持。对于一些英语基础较弱的学生来说，跟上课堂进度和理解课程内容可能是一个挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：PPT课件、视频资料、在线英语学习平台

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、课堂问答

教学过程

Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtolearnaboutModule6Unit2,TheWWFisworkinghardtoprotectthemall.Thisunitisveryimportantbecauseitraisesourawarenessaboutwildlifeprotection.Letsbeginourlesson.

1.**导入（Lead-in）**

-Goodmorning,class.CananyonetellmewhattheyknowabouttheWorldWideFundforNature(WWF)?

-Yes,thatsright.TheWWFisanorganizationthatworkstoprotectanimalsandtheirhabitats.Today,weregoingtolearnmoreaboutwhattheWWFdoes.

-Now,letswatchashortvideoabouttheWWFandseesomeoftheanimalstheyprotect.

2.**课文预习（Preview）**

-Beforewereadthetext,letslookatthepicturesinthebook.Canyouguesswhatthetextisabout?

-Goodjob!ThetexttalksaboutdifferentanimalsthattheWWFisworkinghardtoprotect.

-Now,letsreadthetitleofthetexttogether:TheWWFisworkinghardtoprotectthemall.

3.**课文阅读（Reading）**

-First,letsreadthetextsilentlytoge