Unit 2 Expressing yourself教案 第1课时-PEP版三下（2024）.docx

Unit1Expressingyourself

单元整体教学设计

单元主题：Expressingyourself

该主题属于“人与自我”“人与社会”“人与自然”范畴，涉及“做人与做事”“社会服务与人际沟通”“自然生态”。

一、单元内容分析

本单元内容围绕Expressingyourself这一主题展开，涉及六个语篇，包括两节对话课，两节词汇课，一节语音课，一节读写、项目活动与故事阅读融合课。

1.以下为学生需要在本单元学习的核心语言知识和技能与策略。

语篇

核心词汇

核心句式

技能与策略学习要点

1.Describethings

1.描述宠物的词汇：has,body,leg,tail

2.表达感受的词汇：right

1.描述事物：

Yourdogiscute/friendly.Ithasa

longbodyandshortlegs.

2.询问对方是否喜欢某物及其回答：

—Doyoulikedogs?—Yes,Ido.

根据图片和标题，推测对话的主题、语境与主要信息。

借助语言输出框架和语言提示与同学相互询问、介绍和描述。

2.Describepets

1.描述外形特征的词汇：long,short,fat,thin,slow

2.表达感受的词汇：love

描述宠物的外形特征：

Ithaslongearsandashorttail.

根据图片推测描述的主题、语境与主要信息。

在语境中，根据单词音、形和义学习词汇。

3.Wearehappy

-e发音规律：绝对开音节：

be,he,me,she,we发/i:/

相对开音节：

like,dance,have不发音

歌谣：

-e

Helikestorun.

Shelikestojump.

Wesinganddance.

Behappyandhavefun!

认识字母-e在开音节里面的发音；根据字母-e发音规则辨认字母发音，能拼读单词。

4.Showlovetoparents

向父母表达爱的词汇：makehergifts

say“Loveyou”

交际用语：

1.Bye,Mum.Loveyou!Bye,Dad.

2.—Doyouoftensaythattoyour

mum?

—Yes,Ido./No,Idon’t.3.Howaboutyou?

根据图片和标题，推测谈话的主题、语境与主要信息。

借助语言输出框架和语言提示，与同学相互询问是否向父母示爱，描述如何爱父母。

5.HowtoloveMum

爱母亲的方式的词汇：

drawapicture

makeacard

makemumsmile

singanddance

singasong

dancetogether

提议一起做某事：

Let’smakeacard.

Let’ssinganddance.

根据图片和歌谣，推测活动的主题、语境与主要信息。

在语境中，根据单词音、形和义学习词汇和动词

短语。

6.Express

ourselvesin

manyways

展示友谊关系的单词或短语：

talk

listenwithcare

playtogether

sharemytoys

描述表达自己的方法：

1.Wetalk.Ourmouth,faceandbody

canall“talk”.

2.Wedrawpicturesormakecards.

3.Wesingsongsordance.

4.Smile!Asmilecansaysomuch!

借助语言输出框架与语言提示，阅读并发现表达自己的方式以及展示如何表达朋友关系。

2.以下为单元主题内容框架图。

Unit

Unit2Expressingyourself

Howdoyouexpressyourself?

树立正确的友谊价值观，用多种

方式表达自己的想法和感受

Expressourselvesinmanyways

Lesson6读写、项目活动与阅读

Expressourselvesinmanyways

用多种方式表达自己的感受

用多种方式表达我们的感受，表达自己会让我们感觉更好

用所学语言描述事物和表达自己的感受，描述自己的宠物、表达自己对家人的爱、描述人们表达感情的方式

Lesson3语音Wearehappy掌握字母-e在单词中的发音规则，会拼读单词

Lesson2词