第6课 活动A《夏日清凉行·暑期小队清凉行》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版.docx

第6课活动A《夏日清凉行·暑期小队清凉行》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课以“夏日清凉行·暑期小队清凉行”为主题，旨在培养学生团队协作能力和实践探究精神。通过组织学生开展暑期小队活动，让学生在实践中体验夏日的乐趣，感受团队合作的重要性，提高学生的综合素质。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的社会责任感、团队合作精神和创新意识。学生通过参与暑期小队清凉行活动，学会规划、组织、协调和沟通，锻炼实践能力，增强对环境保护和社会服务的认识，同时激发学生的创新思维，培养其热爱生活、关注社会的积极态度。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已具备一定的语言表达能力和初步的团队协作基础，能够理解简单的指令和规则，具备基本的户外安全意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对夏季活动充满兴趣，好奇心强，喜欢户外探索和实践活动。他们在学习上具备一定的动手操作能力和观察能力，但独立解决问题的能力尚需提高。学习风格上，学生倾向于通过直观、互动的方式学习，对游戏化、情境化的教学活动更为接受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在参与活动中可能面临时间管理、团队沟通和户外安全等问题。此外，由于二年级学生的认知水平有限，可能难以理解复杂的活动规划和组织流程，需要教师在活动中给予适当的指导和帮助。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、户外活动器材（如遮阳伞、水壶、急救包等）

-课程平台：学校综合实践活动课程平台

-信息化资源：暑期小队活动策划模板、安全知识小视频、夏日清凉活动相关图片和资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察、摄影记录

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对暑期小队清凉行活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢夏天吗？夏天有什么特别的活动？”

展示一些关于夏日清凉活动的图片或视频片段，如孩子们在河边嬉戏、在树荫下乘凉等，让学生初步感受夏日清凉的魅力或特点。

简短介绍暑期小队清凉行的概念，强调这是学生自主策划和参与的活动，旨在让学生在夏天体验乐趣的同时，培养团队协作能力和实践探究精神。

2.暑期小队清凉行基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解暑期小队清凉行的基本概念、策划步骤和注意事项。

过程：

讲解暑期小队清凉行的定义，包括其主要目的是让学生在夏天进行户外活动，增进友谊，体验生活。

详细介绍策划暑期小队清凉行的步骤，如确定活动主题、分工合作、制定活动计划等。

强调活动策划中的注意事项，如安全第一、环保意识、团队协作等。

3.暑期小队清凉行案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解暑期小队清凉行的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的暑期小队清凉行案例进行分析，如“夏日野餐”、“环保清洁行动”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解暑期小队清凉行的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用暑期小队清凉行活动解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与暑期小队清凉行相关的主题进行深入讨论，如“如何策划一场成功的夏日野餐”、“如何进行环保清洁行动”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对暑期小队清凉行的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调暑期小队清凉行的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括暑期小队清凉行的基本概念、策划步骤、案例分析等。

强调暑期小队清凉行在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用暑期小队清凉行活动。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，激发学生课后探索的热情。

过程：

布置课后作业：让学生结合本节课的内容，撰写一篇关于自己策划的暑期小队清凉行活动的计划书，包括活动主题、时间、地点、参与人员、活动流程等。

鼓励学生在课后与家人、朋友分享自己的计划，并收集相关资料，为即将到来的暑期小队清凉行活动做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够理解并掌握暑期小队清凉行活动的概念、目的和策划步骤。

-学生能够识别并描