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猿辅导·春季系统班（地理）·课堂笔记1

高三地理春季班第一讲笔记整理

动物植物的考法与技巧

一．植物的习性与地理环境

1.常见植物习性术语

（耐、喜、怕）高温、喜温暖、喜凉、（耐、喜、怕）寒冷；

（喜、怕）光、喜阴；

耐：适应不利条件

喜：需要满足需求

怕：避免不利条件

喜湿、耐旱、怕涝；

抗风（强、弱）；

喜肥、喜酸、耐贫瘠、耐盐碱；

根系深、浅；

生长周期长、短等。

思维联系：

→年降水量，蒸发量，地形地势

→风、品种、根系

→土壤肥力、酸碱度

→土层厚度、土质疏松

→生长速度、有机物积累

2.地理环境术语

气候：热量、气温、昼夜温差、光照、降水、风等。

猿辅导·春季系统班（地理）·课堂笔记2

地形：海拔、坡度、坡向等。

土壤：水分、养分、地温、酸碱度、结构等。

水源：河湖、地下水、冰雪融水、盐度、水质等。

二、动物的习性与地理环境

1.食物相关术语

①水生动物：

营养盐类丰富（河流入海、寒暖流交汇、海水上泛），

光照充足、浮游生物众多；

饵料丰富；

水草丰美；

鱼类资源丰富等。

②陆生动物：

气候优越、水热充足、植物茂盛、食物丰富；

气候寒冷，植物生长慢，食物匮乏、生存环境恶劣等。

2.生存环境相关术语

①水生动物：

水域面积广阔，生存空间大；

水域环境多样，生存环境多样；

河湖相连，利于洄游产卵；

水温高（低），生长快（慢）；

水温适宜鱼类生长；

水质优良；

猿辅导·春季系统班（地理）·课堂笔记3

盐度适宜等。

②陆生动物：

气候适宜、多样；

地形适宜、多样；

森林、湿地、草原面积广阔；

生存空间广阔等。

3.天敌或种群相关术语

缺少天敌，利于生存；

天敌众多，不利生存；

统一种群利于繁殖等。

4.人类干扰相关术语

环境污染、水质下降；

森林减少、湖泊萎缩、湿地退化、栖息地遭破坏；

过度捕捞（猎杀）；

食物匮乏；

人烟稀少、人为干扰少；

生态保护区等。

三、物种多样性（留意设问中生物数量多与生物种类多的区别）

1.水热条件（强调气候优越）

条件良好，生存环境条件优越，物种多样性多。

2.气候类型（强调气候多样）

低纬地区、地形复杂、地势高差大，气候类型多样，物种多样性多；

猿辅导·春季系统班（地理）·课堂笔记4

区域南北（东西）跨度大气候类型多样，物种多样性大。

3.生存空间（环境容量的角度）

区域广、范围大，生存空间大，食物丰富，适宜多种生物生存；

空间环境差异大，适宜多种生物共存。

4.地域联系（物种交流的角度）

远离大陆、环境封闭、与外界交流少，进化慢，特有物种多；

处于生物迁徙通道，大陆交界处等，生物交流频繁，兼有不同物种。

5.物种竞争

天敌少，多样性强；

种间竞争弱，多样性强；

种间竞争强，出现优势种，多样性弱。

6.人类干扰

人类负面干扰少，或受到保护，物种丰富。

四、物种入侵

1.入侵物种特点

繁殖能力强，速度快；

扩散传播能力强；

争夺资源能力强；

环境适应能力强等。

2.入侵环境特点

生存空间大；

生存环境优越；

猿辅导·春季系统班（地理）·课堂笔记5

缺乏天敌；

入侵通道顺畅等。

3.入侵的影响

①可控的有利影响：丰富物种，良性竞争，带来效益；

②不可控的不利影响：

破坏生态系统；加速本地物种灭绝；

破坏生物多样性；传播疾病；

损害经济利益等。

4.应对措施

物理、生物、化学防控清理等；

法律法规宣传监督；

个人企业参与等。