2025届高考写作指导：致广大而尽精微.pptxVIP

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

徐悲鸿给学生题字赠送书法，写的最多的是“尽精微，致广大”。原典为“致广大而尽精微”(《中庸》)，意思是既要致力于达到广博深厚的境界，又要尽心于精细微妙之处。

以上引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;1.【整体把握】：

徐悲鸿给学生题字“尽精微，致广大”，这源于《中庸》里的“致广大而尽精微”。

“广大”意味着广阔、宏观、整体、高远的目标和境界。

“精微”侧重于细微、细节、局部、具体的事务和环节。

“尽精微”一词的意思是“尽心于精细微妙之处”“有具体的实践”;

“致广大”一词的意思是“致力于达到广博深厚的境界”“有博大的怀抱”。

材料中“致广大而尽精微”这句话的完整内涵，认识到它强调的是在追求广博深厚的同时不能忽视精细微妙。

;2.分解剖析

“致广大”：可以联想到个人要有远大的理想抱负、国家要有宏伟的发展蓝图、科学研究要有开创性的理论框架等。比如，我国制定的实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是一种“致广大”的体现。

“尽精微”：比如工匠精心雕琢一件艺术品，注重每一个细节；科学家在实验中对数据的精确测量和分析；学生在学习中对每一个知识点的扎实掌握等。

;3.分析两者的关系，

（1）可以理解为并列关系，既要“尽精微”，又要“致广大”；

（2）理解为递进关系，不仅要“尽精微”,更要“致广大”；不仅要“致广大”,更要“尽精微”；

（3）理解为选择关系，与其空谈“致广大”，不如实干“尽精微”；

（4）理解为条件关系，“致广大”的前提在于“尽精微”；

（5）理解为目的关系，为了“致广大”，我们需要“尽精微”；等等。

;这则材料的审题立意可以从以下几个角度展开：

1.平衡之道“致广大而尽精微”体现了一种平衡，既要追求广博深厚的境界，又要关注精细微妙之处。在生活、学习、工作中，我们需要在宏观的规划和微观的细节之间找到平衡，??能取得成功。例如，国家的发展既要制定长远的战略规划（致广大），又要落实到具体的民生细节（尽精微）；个人的成长既要树立远大的理想目标（致广大），又要注重日常的点滴积累（尽精微）。

2.全局与细节“致广大”强调要有全局观念、整体视野，能够把握事物的全貌和发展趋势；“尽精微”则侧重于对细节的关注和把控，只有把细节做到极致，才能支撑起全局的发展。比如企业的管理，领导者需要有宏观的战略眼光（致广大），同时每个部门、每个员工也要做好本职工作，注重细节（尽精微）。

3.追求卓越将“致广大而尽精微”结合起来，意味着要以追求卓越为目标。要达到卓越，就不能只满足于大方向的正确，还必须在细微之处精益求精。比如科学研究，既要有开创性的理论构想（致广大），又要有严谨的实验验证和数据处理（尽精微）。

4.成长与进步对于个人的成长来说，“致广大”让我们有高远的志向和广阔的胸怀，“尽精微”使我们能够脚踏实地，一步一个脚印地前进。只有两者结合，才能不断实现自我超越。;4.联系现实

思考当下社会中，一些人可能只追求表面的“广大”，而忽略了实际操作中的“精微”，导致计划无法落实或项目失败。-

也可以想到一些人过于拘泥于细节，缺乏宏观的视野和规划，从而限制了自身的发展。

5.确定立意

（1）从平衡的角度立意：《执平衡之笔，绘发展蓝图》，论述在个人成长、社会发展中，如何平衡好“致广大”和“尽精微”的关系，实现可持续的进步。

（2）从注重细节成就大局的角度立意：《细微之处见真章，广大之境展宏图》，强调做好细节对于实现宏观目标的重要性。

（3）从树立高远目标并踏实行动的角度立意：《志存高远，步落精微》，指出既要心怀远大理想，又要在具体行动中注重细节。

;参考立意

;写作思路;框架搭建（二元三元模式）：

二元或三元甚至多元关系是存在着既对立又统一的关系，可以是先后关系，共存关系，因果关系等。他们不可分割的两面，在分析时不能只谈一面，而忽略另一面。因此在确定结构时，必须以其中的一面或两面为重点，兼顾另一面。

如以下结构模式可供借鉴学习——

结构模式一???A+B+AB式

;结构模式一???A+B+AB式

中心论点：“致广大而尽精微”，走好新时代“赶考路”

【分论点1】登高望远、统揽全局，胸怀国之大者。（A）

【分论点2】落实落细、积微成著，始终脚踏实地。(B)

【分论点3】在新时代“赶考之路”上，们要坚持“致广大而尽精微”，以一往无前的奋进姿态，推动中华民族“复兴号”巨轮劈波斩浪、直