2025年春初中语文七年级下册上课课件 第4单元 写作 怎样选材.pptxVIP

同学们，对一篇好作文来说，主题是心脏，结构是框架，语言是细胞，而材料就是血肉。可见，好的材料对作文至关重要。选材就像蜜蜂采花，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选的花，才有可能酿成甘甜可口的蜂蜜。这节课，我们一起学习——怎样选材。;统编版·语文·七年级下册;CONTENTS教学目录;1.认识写作素材中的直接材料和间接材料。

2.体会选材对于写作的意义，学习选材的方法。

3.进行写作实践，注意从生活中选材，围绕中心选材，努力做到真实、新颖。;材料的分类;温馨提示:

在所有材料中，最重要的还是自己的亲身经历，我们对它的感受最直接、最真切，写起来能得心应手。;什么是选材;如何选材;2.选择最典型的材料

典型的材料是指那些能够揭示事物本质，更有代表性，更有表现力的材料。要慧眼识珠，能从众多材料中选择最具代表性的材料。因为典型的材料可以以一当十，以个别反映一般，能深刻而全面地反映事物的本质，使文章更有说服力和感染力。;3.选择真实的材料

真实，就是选择的材料应是实实在在的真事，是自己亲眼看到、亲耳听到、亲身经历过的事情；真实，就是说真话、吐真情。我们要善于观察周围的人、事、物、景，多留心自己亲身经历的事情。真实的东西才能使文章具有感染力，如鲁迅的散文《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》，所记之事所写之情，无不是以真实来打动读者。;4.选择新颖的、独特的材料

俗话说:“隔夜好茶不好喝。”用大家熟知的材料写出来的文章容易人云亦云，千人一面，缺少新意。因此，选材时要尽量避开人们容易想到的材料，尽量选取别人不容易或不能够想到的材料。对于常见的材料，如果能从新的角度来引申、升华，用来表现新的主题，也能出奇制胜，让人耳目一新。;一?、如果让你围绕熟悉的一条路写篇作文，你准备表达什么中心？选择哪些能反映这条路特点的材料？仔细思考，写出你准备表达的中心，列出需要选用的材料，并注明详略安排。;提示:

1.根据你对这条路的了解，想一想可以表现它的哪些方面。在此基础上，搜集相关材料。

2.可以通过观察、拍摄、记录等方式，尽???能多地搜集与要表达的中心相关的直接材料；也可以通过访谈、查阅资料的方法，搜集间接材料。;二?、你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇记叙文。不少于500字。;提示:

1.可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突出其特点；如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详略，合理安排。

2.也可以写几位“牛人”，每人只写一件事，但要突出他们各自不同的特点。

3.语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点儿调侃的味道，这样会增加文章的趣味性。;晒晒我们班的“牛人”

要说我们班，那可是“高手”云集，藏龙卧虎，“牛人”辈出。他们个个身手不凡，“武功盖世”。在这里，我给大家晒晒我们班的几位“牛人”。①

这一位“牛人”被我们称为“俊哥”，别看他身材不高大，却是全;班跑步速度最快的人。有一次体育课上，他以很快的速度，气不喘脸不红地跑完了1000米，实在令我刮目相看。记得几个月前，他代表我们班参加了学校的运动会，随着发令员的一声枪响，他如离弦的箭一般冲了出去，一下子甩掉了好几个人，只有一个高个子能与他匹敌。他的手风扇似的摆动，腿部的动作;快到模糊，只见他离终点线越来越近，连那个高个子都被他甩掉了。②最终，他以最快的速度穿过了终点线，赢得了冠军!

如果要说上一位“牛人”以“快”著称，那么下面这一位还要更“快”。③他是我们班的学习委员，他可以用很少的时间做完一科作业，可以在考试时第一个写完试卷，还;可以在假期前一天晚上把假期三天的作业做完，重要的是他还可以保证质量！记得有一次历史课，老师让我们拿出练习册来做。他举起手说：“老师，我整本书都做完了。”“整本书？这怎么可能！”全班同学都惊呆了，都看向他。只见他的脸上洋溢着笑容，手还在翻着练习册，好像在炫耀他的“功;绩”。他居然能在“百忙”之中抽出时间做完整本练习册，实在令人不敢相信！

其实，我也可以算是一位“牛人”，我的学习成绩好，是班里的学习标兵，琴棋书画，样样还算精通；同学们说我身上带着幽默的气质，喜欢搞笑。所以有很多人羡慕我，也称我为“牛人”。④;这就是我们班，一个人人都可以被称为“牛人”的地方。每个人都是“牛人”，每个人身上都有闪光点。⑤;名师总评

作者善于观察，围绕着“牛人”“牛事”这一中心展开，选取三个典型事例，告诉我们：每个人都可以是“牛人”。

文章选材小巧真实，富有生活气息；立意新颖，不仅仅晒了班上的“牛人”，还能由他人的“牛”想到自己的“牛”，再推及每一个人都能“牛”，推陈出新，升华主旨。;三?、你记录过自己一天的生活吗？在