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适合岁幼儿创意美术的教案

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一、教材分析

1.课程标准要求

-对于4岁幼儿的创意美术课程，课程标准要求注重培养幼

儿的观察力、想象力和创造力。通过美术活动激发幼儿对艺

术的兴趣，让幼儿能够自由表达自己的情感和想法。

-引导幼儿初步认识不同的艺术形式和材料，感受色彩、线

条等美术元素的基本特征。

2.主要内容

-本教案以“可爱的小动物”为主题，主要内容是让幼儿观察小

动物的外形特征，然后运用简单的绘画工具（如油画棒、彩

铅等）来创作自己喜欢的小动物形象。可以鼓励幼儿发挥想

象，给小动物添加独特的背景或情节。

3.重难点

-重点：引导幼儿准确观察小动物的外形特征，如头部、身

体、四肢等比例关系，并能用简单的线条和图形表现出来。

-难点：激发幼儿的想象力，使他们能够创作出富有个性和

创意的小动物作品，例如给小动物加上特殊的装饰或者想象

小动物在不同场景中的活动。

二、教学目标

1.知识与技能目标

-幼儿能够说出常见小动物（如小猫、小狗、小兔子等）的

外形特征。

-学会用简单的线条（直线、曲线、圆形等）和色彩来描绘

小动物。

2.过程与方法目标

-通过观察小动物的图片和实物，提高幼儿的观察力。

-在创作过程中，培养幼儿的想象力和创造力。

3.情感态度与价值观目标

-激发幼儿对小动物的喜爱之情，同时增强幼儿对美术活动

的兴趣。

三、教学重点与难点

1.重点

-幼儿准确把握小动物的外形特征并进行绘画表现。

2.难点

-幼儿突破常规思维，创作出有创意的小动物作品。

四、教学方法

观察法、讨论法、实践法。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-教师拿出一个小动物玩偶（比如小兔子玩偶），展示给幼儿

看。

-教师：“小今天老师带来了一个小客人，你们看这是谁呀？”

-幼儿可能会回答：“小兔子！”

-教师：“那谁能说一说小兔子长什么样子呢？它的耳朵是什

么样的？眼睛呢？还有它的身体和腿。”

-幼儿开始描述小兔子的外形特征，教师适时引导幼儿注意

观察小兔子耳朵长长的、眼睛圆圆的、身体毛茸茸的等特点。

2.观察与讨论（10分钟）

-教师播放一段小动物的视频，视频里有小猫、小狗、小兔

子等在草地上玩耍的场景。

-教师：“小我们刚刚看了小动物们玩耍的视频，现在我们来

一起讨论一下这些小动物的样子吧。小猫的脸是什么形状

的？它的尾巴像什么呢？小狗的鼻子是不是很大呀？”

-幼儿分组进行讨论，每组4-5个小朋友。

-教师在各小组间走动倾听幼儿的讨论内容，并且适时提问

引导。例如：“那你们觉得小兔子除了白色还可以是什么颜色

呢？”

-小组代表发言，分享小组讨论的结果。

3.创作实践（20分钟）

-教师给每个幼儿发放绘画工具，包括油画棒、画纸等。

-教师：“小现在我们要开始画自己喜欢的小动物啦。你们可

以画刚刚看到的小猫、小狗或者小兔子，也可以画自己想象

中的小动物哦。如果你们想给小动物穿上漂亮的衣服或者让

它住在特别的房子里都可以呢。”

-幼儿开始创作，教师巡视指导。

-教师看到有的幼儿画得比较快，就问：“你画的这个小动物

在做什么呀？是要去参加派对吗？”对于遇到困难的幼儿，如

不知道怎么画小动物的耳朵，教师可以说：“你看，小兔子的

耳朵是长长的，像两个弯弯的月亮，你可以这样画哦。”

4.作品展示与分享（10分钟）

-幼儿完成作品后，教师将作品展示在黑板前。

-教师：“现在我们来看看小朋友们画的小动物。这位小你能

给大家介绍一下你画的小动物吗？”

-幼儿介绍自己的作品，如：“我画的是一只彩色的小猫，它

的身上有好多好多的花朵，它正在花园里捉蝴蝶。”

-其他幼儿可以提问或者发表自己的看法，如：“你的小猫好

漂亮，我也想画一只这样的。”

5.总结（5分钟）

-教师：“今天小朋友们画的小动物都非常可爱，而且很有创

意。我们通过观察小动物，然后把它们画了出来，还发挥了

自己的想象给小动物们创造了不同的故事。希望小朋友们以

后还能画出更多有趣的东西。”

六、作业设计

让幼儿回家后和爸爸妈妈一起再画一种小动物，可以用不同

的材料（如彩纸、黏土等）来制作，并且给爸爸妈妈讲一讲

这个小动物的故事。

七、结语

一、教材分析

1.课程标准要求

-对于4岁幼儿的创意美术课程，要让幼儿感受大自然中的

美，通过美术活动引导幼儿体验色彩、形状等美术元素。培

养幼儿对美术活动的积极参与意识，鼓励幼儿大胆表达自己