七年级生物下册 4.12.2 神经调节说课稿 苏教版.docx

七年级生物下册4.12.2神经调节说课稿苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级生物下册4.12.2神经调节

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生观察和描述生物现象的能力，提高对神经系统功能的认识。

2.增强学生的科学思维能力，通过实验探究神经调节的原理。

3.强化学生的生物伦理意识，认识到神经系统调节在生物体中的作用与重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在本节课前已初步学习了人体的结构层次，了解细胞、组织、器官等基本概念，以及细胞的结构和功能。在之前的人体生理学课程中，学生也对人体系统有了初步的认识，特别是对循环系统、呼吸系统的学习，为理解神经调节奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对生物学充满好奇心，对生命现象和人体奥秘有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、实验等方式获取新知识。学生们的学习风格多样，有的学生偏好通过实验操作来学习，有的则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习神经调节时可能遇到的困难包括对神经系统复杂性的理解、对神经冲动传导的抽象概念把握不准确，以及实验操作的细致要求。此外，学生在学习过程中可能会因为生理现象的微观性和复杂性而产生畏惧心理。针对这些挑战，教师需要采用生动直观的教学方法，帮助学生克服学习难关。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《生物》七年级下册苏教版教材，以便跟随教学内容学习。

2.辅助材料：准备神经系统结构图、神经元传导动画视频等，以帮助学生直观理解神经调节过程。

3.实验器材：准备显微镜、神经元模型、神经传导实验装置等，用于课堂实验操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够有序进行实验和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过学校在线平台发布《神经调节》预习PPT，包含神经系统基本结构和功能简介。

设计预习问题：提出如“神经系统如何传递信息？”、“神经元是如何工作的？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集预习反馈，确保大部分学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，初步了解神经系统结构。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问以电子文档形式提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，初步建立对神经系统的认识。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

学生通过预习，对神经调节有初步了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以神经调节在日常生活中的例子（如眨眼反射）引入课题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解神经元结构、神经冲动传导等知识点，结合图示和动画加深理解。

组织课堂活动：进行“神经传导实验”模拟，让学生分组操作，观察神经冲动传导过程。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考神经调节的原理。

参与课堂活动：学生积极参与实验操作，观察并记录实验结果。

提问与讨论：学生在实验过程中提出问题，与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解神经调节的基本原理。

实践活动法：通过模拟实验，让学生在实践中掌握神经传导过程。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

学生通过实践活动，深入理解神经调节的机制，掌握相关技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于神经调节的应用题，如“解释为什么疼痛会让人躲避伤害”。

提供拓展资源：推荐相关科普书籍和在线视频，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，对学生的理解和应用能力给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐资源进行深入学习，拓展知识面。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，巩固和拓展知识。

反思总结法：学生通过反思，提高自我学习能力和解决问题的能力。

作用与目的：

学生通过课后作业和拓展学习，加深对神经调节的理解，提高综合运用知识的能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

学生通过本节课的学习，能够准确地描述神经系统的组成和功能，理解神经元的基本结构和神经冲动的产生与传导过程。他们能够解释神经调节在人体生命活动中的作用，如反射弧的组成和神经调节的特