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《蜜蜂》名师课件(第一课时) (2).pptxVIP

《蜜蜂》名师课件(第一课时) (2).pptx

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蜜蜂

第一课时

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课前准备

蜜蜂

猜谜语

团结劳动是能手,

家家住着小门楼,

个个开着糖坊铺,

日日夜夜忙不休。

0

走近作者

法布尔,法国著名昆

虫学家、科普作家,代表

作品《昆虫记》。

法布尔

0

谈话导入

请说一说你所了解到的关于蜜

蜂的情况。

0

感知内容

听范读,画出生字词,读准字音、注

意字形,画出不理解的地方。

0

认识生字

字正腔圆我会读

ɡàizǔcèkuòwù

概阻测括误

nìtúmòchāo

逆途陌超

0

认识生字

概阻测括误逆途陌超

言说吴家事

咋也说不对猜谜语啦

相反的方向逆

0

生字认读

双人徐向前歌

走之路途远识

水彩来涂抹字

又来叙一叙

交完房租

回乡祭祖

组织有序

排除险阻

0

谈话导入

同学们,你想了解更多的“蜜蜂”

知识吗?跟着法布尔一起来吧!

0

课文朗读

自由轻声朗读课文,读准字音,读

通句子,标注自然段号。

思考:课文讲了一件什么事?

0

感知内容

朗读课文,围绕着实验,把课文划

分为三部分,试着说一说你的意见。

0

课文朗读

第一部分(1):作者想做实验的原因。

第二部分(2—7):实验的经过和结果。

第二部分(8):实验得出的结论。

0

课文解读

求真

作者为什么要做这个实验?

听说蜜蜂有辨认方向的

能力,无论飞到哪里,它总

是可以回到原处。我想做个

实验。

0

课文解读

细致实验是如何进行的?

一天,我在我家草料棚的

蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们

放在纸袋里。我叫小女儿在蜂

窝旁等着,自己带着蜜蜂,走

了四公里路,打开纸袋,在它

们身上做了白色记号,然后放

了出来。

0

课文解读

捉自己家的蜜蜂

为什么

——便于观察要抓自己家

给蜜蜂做记号的蜜蜂,还

做记号呢?

——便于区分

0

课文解读

四公里后放蜂为什么

——更能说明问题走了四公里

才放,还叫

小女儿等着小女儿等在

蜂窝旁?

——掌握准确数据

0

课文解读

赞叹实验结果如何?

这样,二十只左右的蜜蜂,至少

有十五只没有迷失方向,准确无误地

回到了家。尽管它们逆风而飞,沿途

都是一些陌生的景物,但它们确确实

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