高考化学 专题五 第16讲 物质结构与性质说课稿（含解析）.docx

高考化学专题五第16讲物质结构与性质说课稿（含解析）

一、教材分析

本讲内容选自《高考化学专题五》，主要讲解物质结构与性质的关系。通过学习，使学生了解原子核外电子排布规律，掌握化学键的形成与类型，以及物质的性质与结构之间的关系。本讲内容与课本紧密联系，旨在帮助学生建立物质结构与性质的基本概念，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生对物质结构与性质关系的探究能力，提升化学思维品质；增强科学探究素养，通过实验和理论分析，认识化学键的本质；强化社会责任感，理解化学知识在生活中的应用，激发对化学科学的兴趣和热爱。

三、学情分析

本节课面对的是高中二年级学生，这一阶段的学生已经具备了一定的化学基础知识，对物质的性质和变化有一定的认识。然而，在物质结构与性质的关系这一知识点上，学生可能存在以下特点：

1.知识基础：学生对原子结构、元素周期律等基本概念有所了解，但对物质结构的深入理解还不够，尤其是对化学键类型的认识较为模糊。

2.能力水平：学生的抽象思维能力逐渐增强，但运用理论解释物质性质的能力尚需提高。实验操作能力相对较弱，对实验现象的观察和分析能力有待加强。

3.素质发展：学生的自主学习能力、合作学习能力和创新意识有所增强，但面对复杂问题时，仍需教师的引导和启发。

4.行为习惯：部分学生在课堂上参与度不高，对学习缺乏积极性，存在依赖教师讲解的现象。同时，课堂纪律有待加强，部分学生存在抄袭作业、不按时完成作业等问题。

这些学情特点对本节课的学习产生了一定影响，教师需在教学过程中充分考虑学生的实际情况，采取合适的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学平台、电子白板、投影仪、化学实验器材（如烧杯、试管、滴管等）、原子结构模型。

课程平台：学校内部化学教学资源库、在线学习平台。

信息化资源：物质结构相关的教学视频、互动式在线练习题、化学结构模拟软件。

教学手段：讲授法、实验演示法、小组讨论法、案例分析法。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示生活中常见的化学物质，如食盐、水、氧气等，提问学生这些物质的结构特点与其性质之间的关系，引发学生对物质结构与性质的思考。

-回顾旧知：简要回顾原子结构、元素周期律等基础知识，帮助学生建立新旧知识之间的联系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解化学键的形成、类型（如离子键、共价键、金属键等）及其对物质性质的影响。

-举例说明：通过具体例子，如水分子、氯化钠等，展示化学键如何决定物质的物理和化学性质。

-互动探究：分组讨论，让学生分析不同化学键的物质在性质上的差异，如熔点、沸点、溶解性等。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置练习题，让学生运用所学知识分析物质的化学键类型和性质。

-教师指导：巡视课堂，及时解答学生在练习过程中遇到的问题，帮助学生巩固知识点。

4.实验演示（约15分钟）

-实验操作：演示不同化学键类型对物质性质的影响，如离子键和共价键对熔点的影响。

-观察记录：引导学生观察实验现象，记录数据，分析实验结果。

5.小组合作（约15分钟）

-分组讨论：学生分组，针对某一化学物质，分析其结构特点、化学键类型及性质，形成小组报告。

-小组展示：各小组汇报讨论成果，其他小组提问，促进知识交流。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结要点：回顾本节课的重点内容，强调化学键类型与物质性质之间的关系。

-反思提升：引导学生思考如何将所学知识应用于实际问题解决。

7.作业布置（约5分钟）

-完成课后习题：布置与课堂内容相关的课后习题，巩固所学知识。

-查阅资料：鼓励学生查阅相关资料，深入了解化学键的类型和性质。

-实践作业：设计一个简单的实验，验证化学键类型对物质性质的影响。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《化学键的本质与性质》选摘：介绍化学键的基本理论，如离子键、共价键、金属键的形成机制及其对物质性质的影响。

-《化学键类型与分子结构的关系》选摘：分析不同化学键类型如何影响分子的空间结构，进而影响物质的物理和化学性质。

-《化学键与材料科学》选摘：探讨化学键在材料科学中的应用，如晶体结构、合金的相变等。

-《化学键与生物大分子的结构》选摘：介绍化学键在生物大分子，如蛋白质、核酸等结构中的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅相关书籍和资料，深入了解化学键的类型、形成机制和性质。

-通过在线学习平台，观看与化学键相关的教学视频，加深对知识点的理解。

-设计实验项目，探究不同化学键类型对物质性质的影响，如熔点、沸点、溶解性等。

-结合生活中的实例，分析化学键在生活中的应用，如食品添加剂、药物分子设计