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小学语文写作技巧培养故事

TOC\o1-2\h\u10238第一章走进小学语文写作技巧培养的世界 1

16222第二章《安徒生童话》中的写作技巧范例 1

19520第三章剖析故事中的写作技巧元素 2

20808第四章我对这些写作技巧的感悟 2

4380第五章从故事中看描写手法的运用：引用原文为证 2

12042第六章小学语文写作技巧培养的意义探讨 3

7794第七章总结：汲取故事中的写作技巧精华 3

4177第八章展望：如何更好地在教学中运用这些技巧 4

第一章走进小学语文写作技巧培养的世界

小学语文写作技巧的培养就像是一场奇妙的旅行。在这个过程中，孩子们就像小探险家一样，逐步发觉文字世界里的宝藏。写作技巧涵盖了很多方面，从构思文章的框架到精心挑选合适的词语。比如说描写一个人物，就需要考虑从外貌、性格、行为等多方面入手。我们常见到很多小学生在写作文的时候，不知道从哪里开始，这就是缺乏写作技巧的表现。就像有的孩子写《我的妈妈》，只会简单地说“我的妈妈很漂亮，她对我很好”，却无法展开描述妈妈的漂亮体现在哪里，怎么个好法。其实这时候如果掌握了描写技巧，像“我的妈妈有一头乌黑亮丽的长发，像黑色的瀑布一样垂在她的肩膀上。她的眼睛总是充满着温柔，每次我遇到困难的时候，她都会用那温暖的目光鼓励我，还会耐心地给我讲解问题，就像一个无所不知的智慧精灵。”这样，作文就会生动很多。这就是小学语文写作技巧培养的重要性，它能让孩子们把自己心中的想法更加清晰、生动地表达出来。

第二章《安徒生童话》中的写作技巧范例

《安徒生童话》可是一座写作技巧的大宝库。拿《丑小鸭》来说，它的情节设置就非常巧妙。故事从一只丑小鸭出生开始，因为长得和其他鸭子不一样而遭受排挤。这种对比的手法从一开始就抓住了读者的心，我们都会好奇这只丑小鸭的命运会如何。原文里描写丑小鸭的外貌“他又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的”，简单几笔就把丑小鸭的形象刻画出来了，这就是外貌描写的技巧。而且故事的发展也是一波三折，丑小鸭离开鸭群后，经历了各种磨难，最后却发觉自己原来是一只美丽的天鹅。这种先抑后扬的手法，让故事充满了戏剧性。还有在描写丑小鸭的心理时，“他感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。他想：‘我要到广大的世界里去。’”通过这种心理描写，让读者更能体会到丑小鸭的孤独和对外面世界的向往。这些写作技巧都值得小学生们学习借鉴。

第三章剖析故事中的写作技巧元素

在这些故事中，有很多写作技巧元素值得深入剖析。还是以《丑小鸭》为例，它的环境描写也是一绝。当丑小鸭在冬天的湖面上时，“冬天变得很冷，非常的冷！小鸭不得不在水上游来游去，免得水面完全冻结成冰。不过他游动的这个小范围，一晚比一晚缩小。水冻得厉害，人们可以听到冰块的碎裂声。”这段环境描写不仅烘托出了丑小鸭当时所处环境的恶劣，也为后面丑小鸭的遭遇增添了更多的凄凉感。再看故事中的细节描写，像丑小鸭看到天鹅时，“当他看到美丽的天鹅，他感到一种说不出的兴奋。他在水上像一个车轮似地不停地旋转着，同时把自己的颈项高高地向他们伸着，发出一种响亮的、奇异的叫声。”这种细节描写生动地表现出了丑小鸭对天鹅的羡慕和向往。这些元素就像拼图的碎片，组合在一起，就构成了一个完整而又精彩的故事。对于小学生来说，学会剖析这些元素，就能更好地理解写作技巧，并且运用到自己的作文中去。

第四章我对这些写作技巧的感悟

在学习了《安徒生童话》中的写作技巧后，我真的是感触颇多。这些写作技巧就像是一把把神奇的钥匙，能打开作文变得精彩的大门。比如说情节的设置，以前我写作文的时候，故事总是平平淡淡，没有什么起伏。但是看了《丑小鸭》先抑后扬的情节后，我就明白了故事要有变化才能吸引人。还有外貌描写，我以前总是写得很笼统，但是现在知道了可以像安徒生描写丑小鸭那样，抓住特点来写。就像我写我的宠物小狗，我不再只是说它很可爱，而是写“我的小狗有一身雪白的毛，就像一团棉花糖。它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石，每次看到我都会闪着兴奋的光。”这样写出来的小狗就更加形象了。这些写作技巧让我发觉，原来作文可以写得这么有趣，这么生动。它让我更有信心去表达自己心中的想法，也让我更加热爱写作了。

第五章从故事中看描写手法的运用：引用原文为证

描写手法在故事中的运用是多种多样的。就拿《卖火柴的小女孩》来说，其中的环境描写非常生动。原文中“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。”通过这样的环境描写，一下子就把读者带入到了那个寒冷、黑暗又凄凉的场景中。小女孩的外貌描写也很细致，“小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这