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课堂教学技能练习题库（含答案）

一、单选题（共48题，每题1分，共48分）

1.教师提问之后,学生虽然提供了正确答案,但提供的答案不够深入,或者不够详细,或者不够规范时,适宜的理答方式是()

A、提示

B、探究

C、转引

D、延伸

正确答案：B

2.讲课之前,为了学好新课出几道思考题、过渡题、准备题等让学生去看书,这种讲课前的随堂板书重在()

A、强化整体

B、指引思路

C、展示中心

D、提示结构

正确答案：B

3.上课期间,教师抓住学生注意力的最简单方法是()

A、教学提问

B、点名

C、眼光示意

D、触摸

正确答案：A

4.如果必须进行惩罚,教师应该把惩罚同()联系起来

A、学生的同学

B、学生的人品

C、学生的错误行为

D、学生的家庭环境

正确答案：C

5.教师如果不想让学生打断自己的讲话,他应该说()

A、你嗓子有毛病了吗?

B、某某,请你别插嘴

C、你没看到我在忙吗?

D、你怎么这么不长记性

正确答案：B

6.教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是()

A、讲读

B、讲演

C、讲解

D、讲述

正确答案：C

7.下列有关板书的行为中,恰当的做法是()

A、对所教的内容统统写在黑板上

B、根据不同的教学目的设计不同的板书

C、不写或少写板书

D、教师虽精心设计了板书,但只是结论性的文字显示

正确答案：B

8.关于教师倾听的意义,下列表述不正确的是()

A、对学生的学习进行监控

B、使师生的生命敞开

C、促进学生健全的精神世界

D、建立对话的师生关系

正确答案：A

9.讲述的方式除叙述式外,还有()

A、描述式

B、讲读式

C、解说式

D、解析式

正确答案：A

10.令学生耳目一新的新异事物,可以有效地刺激学生的感官,吸引学生的注意指向这反映了课堂导入的()原则

A、新颖性

B、规范性

C、趣味性

D、针对性

正确答案：A

11.有位历史教师讲鸦片战争,分析鸦片输入对我国的危害时,将其概括为鸦片输入,使我国国贫、民穷、兵弱这体现了讲授语言的()

A、流畅性

B、生动形象性

C、情感性

D、精确性

正确答案：D

12.教师在上新课之前,针对将要传递的新课内容给学生布置的作业属于()

A、综合型作业

B、预习型作业

C、巩固型作业

D、拓展型作业

正确答案：B

13.在教学《谈笑》一文时,教师叫了四位笑的表情不一,但乐于表演的学生站在讲台上,要求其他的学生观察他们的面部表情这种导入方法称为()

A、事例导入

B、经验导入

C、表演导入

D、实验导入

正确答案：C

14.教师表扬一位同学回答得很好,希望大家都能像他一样勤于思考这样做发挥了强化的()

A、激励功能

B、促进功能

C、维持功能

D、巩固功能

正确答案：A

15.教师用富有情感的语言,触动学生的心灵深处以分享教师的情感体验这样的结课方法是()

A、探索式结课方法

B、震颤式结课方法

C、悬念式结课方法

D、归纳式结课方法

正确答案：B

16.对在教学活动中有良好表现的学生,允许他们听他们喜欢的音乐这样的强化是()

A、活动强化

B、物质强化

C、练习强化

D、替代强化

正确答案：A

17.()构成了整个课堂板书的骨架,一般保留于课堂教学的全过程

A、副板书

B、系统板书

C、附属板书

D、辅助板书

正确答案：B

18.关于直观导入,下列说法不正确的是()

A、有助于学生在直观感知中生成疑问

B、观察实物、模型、电视片等过程中,教师要及时提出问题,指明学生观察中的思考方向,促进他们的思维,为学习新教材做好准备

C、适合于自然科学类内容的教学,人文社会科学类内容的教学则不适合

D、实物、模型、幻灯、电视等蕴涵的内容必须与新教材有密切的联系

正确答案：C

19.要提高课堂演示教学效果,最重要的是()

A、教师操作要规范

B、引导学生进行积极的思维

C、演示的过程展示要清晰

D、教具选择要适当

正确答案：B

20.强化技能涉及的教师引导行为一般发生在()

A、学生的尝试活动过程中

B、学生的尝试活动之前

C、学生完全掌握了学习材料之后

D、学生对学习材料有了初步学习之后

正确答案：A

21.讲授的重点和主干是()

A、引入

B、主体

C、结论

D、导论

正确答案：B

22.下列导入方法中,不能预先进行设计的是()

A、悬念导入

B、事例导入

C、表演导入

D、随机事件的导入

正确答案：D

23.在教学过程中,教师主动地和单个学生发生目光接触,这是运用课堂观察的()策略

A、注视

B、环视

C、扫视

D、巡视

正确答案：A

24.教师通过课件展示一个圆,然后教师:同学们,我们已经认识了一个特殊的平面图形——圆,说说你们已经知道了哪些关于圆的知识?学生:知道圆的特征,圆的各部分名称……这种方法是()

A、提