Unit 3 Amazing animals PB Lets talk （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3AmazinganimalsPBLetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为英语三年级上册PEP版教材Unit3AmazinganimalsPBLetstalk部分，主要内容包括动物名称、描述动物特征以及表达喜好。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在本节课前已学习了英语字母及简单单词，具备基本的英语听说能力。本节课将结合动物名称和特征，帮助学生巩固已学词汇，并提高实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习动物名称和描述，提升语言表达能力；通过了解不同动物的特点，增强文化意识；通过参与课堂活动，锻炼思维品质；同时，通过自主学习与合作学习，提高学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够正确发音和拼写动物名称，如：tiger,elephant,panda等。

②学生能够运用已学句型描述动物特征，如：Itsa.../Ithas.../Itlooks...等。

③学生能够根据图片或情景，进行简单的日常对话，如询问和回答关于动物的喜好。

2.教学难点

①学生对动物名称的发音掌握，尤其是元音和辅音的组合发音。

②学生在描述动物特征时，能够准确使用形容词和动词，并能将它们与名词搭配使用。

③学生在真实语境中运用所学知识进行交流，需要克服语言表达的自然性和流畅性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括Unit3Amazinganimals的相关练习册和课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学形式，提高学生兴趣。

3.教学工具：准备动物头饰、卡片等互动教具，以便在课堂活动中激发学生的参与热情。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道哪些动物？你们最喜欢的动物是什么？”

展示一些关于各种动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物在生态系统中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、种类和特征。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要分类和特征。

详细介绍不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生了解动物的生活习性和生态环境。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析，如大熊猫、金丝猴、北极熊等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物的保护现状和重要性。

引导学生思考这些案例对人类和生态环境的影响，以及如何保护动物和它们的栖息地。

小组讨论：让学生分组讨论动物保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物相关的主题进行深入讨论，如“动物的迁徙”、“动物的保护”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、种类、特性和保护等。

强调动物在生态系统中的价值和作用，鼓励学生关心和保护动物。

布置课后作业：让学生观察家中或周围环境中的动物，记录它们的特征和行为，撰写一篇观察报告。

知识点梳理

1.动物名称及分类

-常见动物名称：tiger,elephant,panda,lion,bear,monkey,bird,fish,snake等。

-动物分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类等。

2.动物特征描述

-外形特征：颜色、大小、体型、毛发等。

-生活习性：食性、栖息地、繁殖方式等。

-行为特点：活动规律、社交行