Unit 2 Different families第3课时 Part B Lets talk＆Lets learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2Differentfamilies第3课时PartBLetstalk＆Letslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit2Differentfamilies第3课时PartBLetstalk＆Letslearn，主要学习家庭成员的表达和询问。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已经掌握家庭成员单词的基础上，进一步学习询问家庭成员的表达方式。教材内容与学生已有知识紧密相关，有助于巩固和拓展学生的词汇和句型。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习家庭成员的词汇和句型，学生能够提升语言运用能力，了解不同文化背景下的家庭结构，培养跨文化交际意识。同时，通过参与课堂活动和角色扮演，学生锻炼思维敏捷性和创造力，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握家庭成员的英文表达，如“father”、“mother”、“brother”、“sister”等，并能正确运用这些词汇进行交流。

②掌握询问家庭成员的句型，如“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”以及回答此类问题的常用句型。

③能够在情境中运用新学的词汇和句型进行简单的对话。

2.教学难点，

①正确发音家庭成员的英文词汇，尤其是元音和辅音的发音要准确。

②理解并运用询问家庭成员数量的句型，并能在实际交流中灵活运用。

③在真实语境中，能够根据上下文理解并回应询问，体现良好的语言运用能力和交际策略。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设家庭情境，让学生在真实的语境中学习家庭成员的英文表达和询问句型。

2.角色扮演法：让学生分组进行角色扮演，练习询问和回答家庭成员数量，提高口语表达能力。

3.小组讨论法：引导学生讨论自己家庭成员的情况，促进交流与合作，增强语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示家庭成员图片和词汇，增强视觉冲击力，提高学习兴趣。

2.教学软件应用：使用英语学习软件，提供互动练习，巩固所学知识。

3.音频资源：播放家庭成员的英文发音，帮助学生正确模仿和练习发音。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们家里都有谁呢？你们和家人之间通常怎么交流？”

展示一些关于不同家庭结构的图片，如单亲家庭、多子女家庭等，让学生初步感受家庭多样性的魅力。

简短介绍家庭在人类社会中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭成员基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员的英文表达和询问句型。

过程：

讲解家庭成员的英文词汇，如“father”、“mother”、“brother”、“sister”等。

示范询问家庭成员数量的句型，如“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”，并让学生跟读。

3.家庭成员案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员的英文表达在实际交流中的应用。

过程：

选择几个典型的家庭场景，如家庭聚会、问候家人等，进行角色扮演。

让学生分组模拟这些场景，使用新学的家庭成员词汇和句型进行对话。

教师巡视指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个家庭成员话题进行讨论，如“我的家庭”或“理想的家庭”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员话题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭成员话题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的家庭成员词汇和句型，以及在实际交流中的应用。

强调家庭成员话题在英语学习中的重要性，鼓励学生将所学知识运用到日常生活中。

布置课后作业：让学生用英语描述自己的家庭，包括家庭成员和他们的特点。

7.课后拓展（5分钟）

目标：鼓励学生课后继续学习，提高英语综合运用能力。

过程：

推荐一些与家庭成员话题相关的英语学习资源，如绘本、动