全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第10课一、《使用《爱剪辑》制作微视频》说课稿.docx

全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第10课一、《使用《爱剪辑》制作微视频》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第10课一、《使用《爱剪辑》制作微视频》说课稿

教学内容分析

本节课的主要教学内容为全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第10课《使用《爱剪辑》制作微视频》。本节课将引导学生学习如何使用《爱剪辑》软件进行微视频的剪辑和制作，包括素材导入、剪辑、添加特效、字幕和音乐等操作。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在前一课已经学习了《爱剪辑》软件的基本操作和界面布局，对软件有了一定的了解。本节课将在此基础上，让学生进一步掌握微视频制作的具体步骤和技巧，从而提高学生的实际操作能力和创作水平。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣和创造力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、技术操作与创新意识、审美与创造力。通过学习使用《爱剪辑》制作微视频，学生将提升以下能力：

1.信息素养：培养学生获取、处理、评价和利用信息资源的能力，以及运用信息技术解决问题的能力。

2.技术操作与创新意识：锻炼学生掌握《爱剪辑》软件的操作技巧，激发创新思维，创作具有个人特色的微视频作品。

3.审美与创造力：提高学生的审美水平，培养其发现美、创造美的能力，通过微视频创作展现自己的艺术才华。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们在信息技术学科方面已具备一定的计算机操作基础和软件使用能力。具体学情分析如下：

1.知识层面：学生已经学习了计算机基础操作和简单的多媒体软件使用，对《爱剪辑》软件的基本界面和功能有初步的认识，但尚缺乏深入的剪辑技巧和实际操作经验。

2.能力层面：学生的动手操作能力参差不齐，部分学生能够快速掌握新软件的使用，而另一部分学生可能需要更多的指导和练习。在创意思维和审美方面，学生的个体差异较大。

3.素质方面：学生在信息技术的学习过程中，表现出较强的探索精神和合作意识，但个别学生在面对复杂任务时可能会表现出一定的畏难情绪。

4.行为习惯：学生在日常学习中已经养成了良好的计算机使用习惯，但在使用新软件时可能会出现一些不规范的操控行为，需要教师在课堂上及时纠正。

5.对课程学习的影响：学生对微视频制作充满兴趣，这有利于激发他们的学习热情。然而，由于学生个体差异，教师在教学过程中需要关注不同层次学生的需求，采取分层次教学策略，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

教学资源

-硬件资源：多媒体计算机、投影仪、音响设备

-软件资源：《爱剪辑》软件、教学PPT、微视频素材库

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学案例、微视频作品示例

-教学手段：现场演示、小组合作、个体辅导

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用上一节课的优秀微视频作品进行展示，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问：“你们觉得这些微视频是如何制作的？”

-引出本节课的主题《使用《爱剪辑》制作微视频》，简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示《爱剪辑》软件的界面和基本功能，包括素材导入、剪辑、特效添加等。

-教师现场演示如何使用《爱剪辑》制作微视频，包括剪辑技巧、特效应用、字幕添加和音乐配合等。

-学生跟随教师操作，边学边练，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行微视频制作练习，每组选取一个主题，使用《爱剪辑》软件进行创作。

-教师在练习过程中提供个别指导，帮助学生解决技术难题。

-练习结束后，每组展示自己的作品，其他学生进行评价。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调《爱剪辑》软件的使用技巧和微视频制作的基本步骤。

-鼓励学生在日常生活中发现更多制作微视频的素材，提升创作能力。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生利用本节课所学，制作一个时长不超过3分钟的微视频，主题不限。

-提醒学生作业提交的截止时间和评价标准，并鼓励他们发挥创意，展现个性。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了《爱剪辑》软件的基本操作和功能：通过本节课的学习，学生能够熟练地使用《爱剪辑》软件进行素材导入、剪辑、特效添加、字幕编辑和音乐配合等操作，为后续的微视频制作奠定了基础。

2.提升了信息素养：学生在使用《爱剪辑》软件的过程中，学会了如何获取和处理信息资源，提高了自己在信息技术方面的应用能力。

3.培养了技术操作与创新意识：学生在微视频制作过程中，不断尝试新的剪辑技巧和特效应用，锻炼了自己的动