（必威体育精装版）25年春统编五年级语文下册语文园地八【精品】.pptx

语文园地八;本单元的课文很有特点，不仅内容有意思，而且语言风趣幽默。;杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。;《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个鲜明的手指形象，让我们想到生活中类似的人。;《童年的发现》中的“我”被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。;“交流平台”从内容、表达这两个方面梳理、总结本单元课文的特点。第一个学习伙伴对本单元课文内容有意思、语言风趣幽默的特点做了归纳，接下来的三个学习伙伴分别以不同的课文为例作了阐释。;孔君平与杨氏之子的对话，一个说得巧，一个答得妙，表现出斗智的乐趣，让人觉得很有意思。;丰子恺对手指的描写特别贴切、有趣。最为典型的是全文将手指这一寻常的事物当作人来写，赋予它们各自鲜明的外形特点和性格特征。;《童年的发现》中，很多地方写得有趣，如写老师给“我”和小伙伴解释梦中飞行的原因那一段，其实也是老师在和孩子逗趣，“我”还特别认真地一直追问，显得很有意思。;演练台

读下面的片段，说说晏子的回答妙在哪里。

楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：;“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。;晏子采用了藐视对方、压倒对方的办法直逼楚王，如果楚王非要晏子钻洞，就必须承认自己是狗国之王，楚王定不会受此大辱，因而必须大开城门迎接晏子。;体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说一说。

他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。

这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。;说特点

第一个例句选自《手指》，先点明了中指、食指和无名指的特点，再联想到与它们神似的人物，把三根手指的样子和紧密的关??写得生动、鲜活；;第二个例句把体操运动员动作灵巧的样子比作敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行的样子。因此本题的要求是：学习用把事物比作人、把人比作事物的方法描述一种情景。;游子回到家乡，就像漂泊在外的鸟儿终于归巢。;读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。

但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。;说特点

这段话采用了先概括后举例的表达方法，先说明大拇指最肯吃苦，再列举出六个关于大拇指肯吃苦的事例。这样写的好处是中心突出，想法表达得清楚、具体。;我家的小狗可黏人啦！我们一回到家，它就兴奋地跑过来，围着我们转圈儿；我们在沙发上看电视吧，它也要跳上来卧在旁边；要是有人准备出门，它听到响动就冲过来跟在后面。;演练台

请根据提示，运用先概括后举例的方法写一段话。

秋天的果园到处呈现出一片丰收的景象。

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________________________________________;书写提示;颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《颜勤礼碑》是其代表作之一。;说发现

我注意到碑帖中相同的字写法不一定相同，如两个“太”字、两个“为”字，可见，即使是同一位书法家写的字，也可能存在各种变化，书法真是具有生动多姿的魅力。;君子喻于义，小人喻于利。——《论语》;恻隐之心，仁之端也。——《孟子》;人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》;这些都是关于“为人”的名言，让我们懂得了君子之道，为人之理。;演练台

用恰当的名言填空。

1.警察严肃地告诫罪犯：“____________

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2.看到小明热心地帮助盲人，妈妈高兴地说：“______________________。”;素材库

君子泰而不骄，小人骄而不泰。——《论语》

君子欲讷于言而敏于行。——《论语》

羞恶之心，义之端也。——《孟子》

幸人之灾，不仁；背人之施，不义。

——《东周列国志》;同学们，你们喜欢看漫画吗？;习作：漫画的启示;漫画给我们的生活带来了无穷的乐趣，不仅能让我们会心一笑，更为重要的是给我们带来了生活的启示。这次习作，让我们写一写从漫画中获得的启示。;