小数点搬家（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版.docx

小数点搬家（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自2023-2024学年四年级下册数学北师大版教材，主要内容是“小数点搬家”。本节课旨在帮助学生理解和掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，并能运用这一规律进行小数点位置移动的计算。通过本节课的学习，学生能够熟练地进行小数点位置移动的计算，并能够在实际问题中运用这一规律。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是小数点位置移动引起小数大小变化的规律。具体包括：

-理解小数点向右移动一位、两位、三位等，小数扩大10倍、100倍、1000倍等；

-理解小数点向左移动一位、两位、三位等，小数缩小10倍、100倍、1000倍等；

-能根据小数点移动的位数，正确计算小数的大小变化。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生理解和应用小数点位置移动的规律，具体难点如下：

-理解小数点移动的位数与小数大小变化的关系，例如，0.5向右移动两位变成50，而0.05向右移动两位变成5；

-正确处理小数点移动后可能出现的小数位数变化，如0.003向左移动一位变成0.03；

-在实际计算中，能够灵活运用小数点移动的规律，解决实际问题，如将0.75缩小100倍后是多少。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括数学课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和小数点位置移动的动画视频，帮助学生直观理解小数点移动的规律。

3.教学工具：准备小数点位置移动的教具，如小卡片，用于学生动手操作，加深对概念的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小数点位置移动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道小数点吗？它在数学中有什么作用？”

展示一些生活中涉及小数点的例子，如商品价格、测量数据等，让学生初步感受小数点的实际应用。

简短介绍小数点的基本概念和它在数学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小数点位置移动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小数点位置移动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解小数点位置移动的定义，包括其主要影响。

详细介绍小数点向左、向右移动一位、两位、三位等，小数大小变化的规律，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.小数点位置移动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小数点位置移动的特性和重要性。

过程：

选择几个小数点位置移动的案例进行分析，如货币兑换、温度变化等。

详细介绍每个案例的背景、小数点移动的具体操作和小数大小的变化。

引导学生思考这些案例在生活中的应用，以及如何通过小数点移动来简化计算。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个小数点位置移动的问题，如如何将小数缩小到原来的十分之一。

小组成员分工合作，讨论解决方案，并尝试计算。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果和计算过程。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小数点位置移动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题分析、解决方案和计算过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生提出不同的观点和思考。

教师总结各组的亮点和不足，强调小数点位置移动在数学计算中的重要性。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小数点位置移动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小数点位置移动的基本概念、计算方法和实际应用。

强调小数点位置移动在数学学习中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中发现和运用这一规律。

布置课后作业：让学生完成一些关于小数点位置移动的练习题，巩固所学知识，并尝试解决生活中的实际问题。

教学资源拓展

1.拓展资源

-小数点位置移动的历史背景：介绍小数的发展历程，包括小数的起源、演变以及在不同文化和数学体系中的应用。

-小数在科学和工程中的应用：探讨小数在物理学、化学、工程学等领域中的重要性，如测量、计算和数据分析。

-小数在日常生活中的应用：收集并展示日常生活中使用小数的实例，如烹饪、购物、旅行等，让学生认识到小数在生活中的普遍性。

-小数与其他数学概念的关系：分析小数与分数、百分比等数学概念之间的联系，帮助学生建立完整的数学知识体系。

2.拓展建议

-阅读相关书籍：《数学的故事》、《小数的世界》等，通过阅读了解小数的历史和发展，激发学生的学习兴趣。

-观看科普视频：利用网