2024-2025学年新教材高中英语 Unit 4 Everyday economics教学 知识细解码（教用文档）说课稿 外研版选择性必修第四册.docx

2024-2025学年新教材高中英语Unit4Everydayeconomics教学知识细解码（教用文档）说课稿外研版选择性必修第四册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“Everydayeconomics”为主题，旨在帮助学生了解日常生活中常见的经济现象，提高学生的英语阅读能力和实际应用能力。通过课文学习，学生能够掌握与经济相关的词汇和句型，提升对经济知识的理解和运用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读关于日常经济活动的文章，学生将提升对英语语言结构的理解和运用，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提高自主学习能力和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用与日常生活经济活动相关的词汇和短语，如“budgeting”、“consumerism”、“sustainableliving”等。

②掌握描述经济行为的句型结构，如“spendmoneyon...”，“savemoneyby...”，“becost-effective”等。

③理解并分析文章中的关键信息和观点，能够总结文章的主要内容和作者意图。

2.教学难点，

①在真实语境中灵活运用所学词汇和句型，进行日常经济活动的描述和讨论。

②理解并区分文化差异，分析不同文化背景下对经济活动的看法和做法。

③分析文章结构，理解作者如何通过举例、对比等手法来支持论点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解经济术语和句型，帮助学生理解和记忆关键信息。

2.讨论法：组织学生就文章中的经济现象进行小组讨论，提高学生的批判性思维和表达技巧。

3.案例分析法：利用实际经济案例，引导学生分析问题，培养解决实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示经济图表、数据，增强直观性和互动性。

2.视频教学：播放与经济相关的视频片段，激发学生兴趣，加深对经济活动的理解。

3.在线资源：利用网络资源，如在线经济论坛，拓展学生的知识面，提高自主学习能力。

教学过程

一、导入新课

（教师）：Goodmorning,class.Today,wearegoingtoexploreatopicthatiscloselyrelatedtoourdailylives:EverydayEconomics.Economicsisnotjustaboutbigbusinessesorgovernmentpolicies;itsalsoabouthowwemakedecisionseveryday,likewhattobuy,howtosavemoney,andhowtolivesustainably.Areyoureadytodiveintothisfascinatingworldofeverydayeconomics?

（学生）：Yes,teacher.

二、新课导入

（教师）：Great!Letsstartwithaquickactivity.Illshowyousomepicturesofeverydayitems,andyouneedtothinkabouthoweachitemisrelatedtoeconomics.Forexample,asmartphone.Whydowebuyasmartphone?Whatdoesitcost?Howdoesitaffectourbudget?

（学生）：Tocommunicate,toaccessinformation,itcostsmoney,anditaffectshowwespendourmoney.

（教师）：Exactly!Now,letsmoveontoourmaintext.Today,wewillreadanarticletitledTheEconomicsofEverydayLife.Thisarticlewilldiscussvariousaspectsofeconomicsthatweencounterinourdailylives.

三、课文阅读与理解

（教师）：First,letsreadthearticlesilently.Takeyourtimetounderstandthemain