有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共54页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
基于核心素养的初中道德与法治课程教学研究
目录
基于核心素养的初中道德与法治课程教学研究（1）．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、核心素养与道德与法治课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（一）核心素养的概念与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（二）道德与法治课程的性质与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（三）当前道德与法治课程实施中存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、基于核心素养的道德与法治课程教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（一）创设情境，引导学生自主探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（二）以案说法，培养学生的法律意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（三）开展实践活动，提升学生的道德修养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
四、基于核心素养的道德与法治课程教学评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（一）评价原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（二）过程性评价与终结性评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（三）多元化评价主体与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
五、案例分析与实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（一）优秀教学案例展示与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（二）教学方案设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（三）教学效果评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（二）研究的不足与局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（三）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
基于核心素养的初中道德与法治课程教学研究（2）．．．．．．．．．．．．．27
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.1核心素养概述及重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.2初中道德与法治课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.3研究目的及价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
二、核心素养与初中道德与法治课程融合的理论基础．．．．．．．．．．．．32
2.1核心素养与道德与法治课程内在关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2教育理念及原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3课程设计思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
三、初中道德与法治课程教学内容与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1教学内容梳理与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.2教学方法与手段创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.3实践性教学活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
四、基于核心素养的初中道德与法治课程评价体系建设．．．．．．．．．．41
4.1评价目标及原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.2评价内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.3评价实施过程与结果
文档评论（0）