2024_2025学年高中语文6中国当代诗二首习题含解析语文版必修1.docxVIP

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6中国当代诗二首

一、基础巩固

1.下列词语中加点的字,每对的读音都相同的一项是()

A.黄陂/皴裂精湛/绽裂吭声/引吭高歌

B.眷属/卷轴 依偎/煨汤 露宿/原形毕露

C.开拓/劈叉 偏僻/譬如 渐染/按部就班

D.情愫/塑料 渎职/疑窦 垓下/惊涛骇浪

解析A项,pí/cūn,zhàn,kēnɡ/hánɡ;B项,juàn,wēi,lù;C项,pì/pǐ,pì,jiān/jiàn;D项,sù,dú/dòu,gāi/hài。

答案B

2.下列各句中加点词语的运用,全都正确的一项是()

①古今中外,高举某种远大志向以改造社会的方案可谓不绝如缕,然而志向经常是越崇高越不简单实现,甚至变成从潘多拉魔盒中出来的妖怪。

②好的课堂,肯定是老师引领,学生投入,这样才能形成上行下效的良好学风。

③萨缪尔·贝克特所写的《等待戈多》属于荒诞派戏剧,戏剧主题晦涩,让读者不忍卒读。

④我们的语文老师是一位“鲁迅通”,只要让他开设《鲁迅作品选讲》,他就会将鲁迅小说中的人物分析得井井有条,让学生沉醉不已。

⑤曹雪芹写《红楼梦》“批阅十载,增删五次”,正是有了作者这种孜孜以求、精益求精的精神,好的文艺作品才能被创作出来。

⑥风清气正的舆论环境,要求我们在价值认知层面毫不模糊,因为明辨是非才能立场坚决,激浊扬清才能彰显社会主流价值观。

A.②③⑥B.③⑤⑥C.①④⑥D.④⑤⑥

解析①“不绝如缕”,多形容局势紧急或声音微小悠长。望文生义。②“上行下效”,上面或上辈的人怎样做,下面或下辈的人就学着怎样做(多指不好的事)。此处成语的感情色调与语境不符。③“不忍卒读”,不忍心读完,多形容文章凄惨动人。此处成语运用错误。④“井井有条”,形容说话或做事很有条理。⑤“孜孜以求”,不知疲乏地探求。运用正确。⑥“激浊扬清”,冲去污水,让清水上来,比方抨击坏人坏事,褒扬好人好事。运用正确。

答案D

3.下列各句中,没有语病的一句是()

A.对于泥石流多发的地区特殊是地质地形特殊的山区,当遇到有泥石流发生前的迹象时,尤其是长时间降雨或暴雨时,应警惕泥石流的发生。

B.《战狼》系列突破了以往军旅斗争片的局限,无论在艺术上还是在商业模式上都进行了胜利探究,为将来同类题材电影的创作积累了阅历。

C.现在,由创新开启的新引擎已经点火,新的动能也已经在积聚,英勇拥抱变革,把握发展主动权,必将开拓发展新局面,迎来转型升级。

D.近年来,全省实施品牌战略,着力构建产业体系,探究出一条围绕中医药产业为核心,同步带动漂亮乡村、文化旅游大发展的腾飞之路。

解析A项,语序不当,应当是“当遇到长时间降雨或暴雨时,尤其是有泥石流发生前的迹象时”。C项,成分残缺,“迎来”后缺宾语“新时代”。D项,“围绕……为核心”句式杂糅,可将“围绕”改为“以”或删去“为核心”。

答案B

4.下列六句话,连接最恰当的一项是()

①然而这却是一个社会日趋世俗化、传统的道德志向趋于崩溃的时代②进入了他生命中最终的过程和诗情最灼热的燃烧状态③在这种状况下海子像一颗诗坛上熊熊燃烧的行星④童年起接受的中国乡村道德教化和20世纪80年头的志向主义精神教化⑤在最短的时间里以最快的速度⑥在海子那里产生剧烈的共鸣

A.③⑤②⑥①④B.⑤⑥②①④③

C.⑤③⑥④②① D.④⑥①③⑤②

解析语段主要写海子生活的年头与他追求的志向之间的冲突。首先写的是海子接受的教化以及对海子的影响,然后写海子生活的年头的特点以及海子的追求和最终的结局。

答案D

二、阅读鉴赏

阅读下面的文字,完成第5~8题。

麦地

海子

吃麦子长大的/在月亮下端着大碗/碗内的月亮/和麦子/始终没有声响

和你俩不一样/在歌颂麦地时/我要歌颂月亮/

月亮下/连夜种麦的父亲/身上像流淌金子/

月亮下/有十二只鸟/飞过麦田/有的衔起一颗麦粒/有的则迎风起舞,矢口否认。

看麦子时我睡在地里/月亮照我如照一口井/

家乡的风/家乡的云/收聚翅膀/睡在我的双肩

麦浪——/天堂的桌子/摆在田野上/一块麦地。

收割季节/麦浪和月光/洗着快镰刀。

月亮知道我/有时比泥土还要累/而羞怯的情人/眼前晃动着/麦秸。

我们是麦地的心上人/收麦这天我和仇人/握手言和/我们一起干完活/合上眼睛,命中注定的一切/此刻我们心满足足地接受。

妻子们兴奋地/不停用白围裙/擦手。

这时正值月光普照大地。/我们各自领着/尼罗河、巴比伦或黄河/的孩子/在河流两岸/在群蜂飘舞的岛屿或平原/洗了手/打算吃饭。

就让我这样把你们包括进来吧/让我这样说/月亮并不悲伤/月亮下/一共有两个人/穷人和富人/纽约和耶路撒冷/还有我/我们三个人/一同梦到了城市外面的麦地/白杨树围住的/健康的麦地/健康的麦子/养我性命的麦子!

一九八五年六月

5.诗一