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【课件】种子的萌发课件-2024--2025学年人教版生物七年级下册.pptxVIP

【课件】种子的萌发课件-2024--2025学年人教版生物七年级下册.pptx

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第一章

被子植物的一生第三单元植物的生活

被子植物是通过种子繁殖的,它们的一生要经历:衰老和死亡开花和结果种子的萌发植株的生长被子植物的一生

作物大多通过种子繁殖,它们的种子往往被保存在国家作物种质库里。国家作物种质库种子入库前都需要检测种子活力:随机抽取一部分种子,提供种子萌发所需的适宜条件,观察种子的萌发情况。检测合格的才能入库保存。种质库中长期保存种子的环境条件是什么?检测种子活力时,需要提供怎样的环境条件?低温、干燥一个专门用来长期存放具有研究价值、经济价值的资源库。

第一节种子的萌发通过本节学习,你将知道:种子萌发的环境条件种子萌发的自身条件种子萌发的过程

【实验探究】探究种子萌发的环境条件提出问题作出假设制定计划实施计划分析结果得出结论讨论(表达交流)回忆:实验探究的一般步骤是什么?种子在什么样的环境条件下才能萌发?种子的萌发需要.【结合下面的资料,作出假设】天寒地冻不适于播种。在播种前往往要在地里浇一些水,使土壤潮湿。如果刚下过一场小雨,不用浇水就可以播种了。但是,土壤过于潮湿又容易使种子霉烂。播种前往往要松土,使土壤中有充足的空气。适宜的温度、适量的水、充足的空气适宜的温度适量的水充足的空气

【实验探究】探究种子萌发的环境条件提出问题作出假设制定计划实施计划分析结果得出结论讨论(表达交流)种子在什么样的环境条件下才能萌发?种子的萌发需要.适宜的温度、适量的水、充足的空气【小组讨论3min】怎样通过实验检验你的假设呢?准备(绿豆)种子40粒,4个培养皿(其他器皿也可),滤纸或餐巾纸,记号笔等。将4个培养皿编号。在培养皿中放入几张裁剪合适的滤纸或餐巾纸,分别在4个培养皿中均匀地撒入()粒种子,做以下处理:10为什么是40粒,而不是4粒?减小误差,避免偶然性

【实验探究】探究种子萌发的环境条件提出问题作出假设制定计划实施计划分析结果得出结论讨论(表达交流)1234不加水一点水一点水很多水橱柜橱柜冰箱橱柜思考:以下有几组对照,其研究的变量分别是什么?空气水温度编号1234温度适宜适宜低温适宜水缺乏适量适量适量空气充足充足充足缺乏思考:在每一组对照中,谁是对照组,谁是实验组?

【深度思考】实验组和对照组自主阅读课本p4《科学方法》,用自己的话简要概括实验组和对照组的区别为了排除非实验因素对实验结果的干扰,我们采用对照实验的方法,除了所要研究的条件,其他环境条件应都相同(即控制单一变量),确保实验的有效性。低温条件下:实验组室温条件下:对照组实验组被人为改变条件的组别对照组正常的自然条件的组别

空气水温度【实验探究】探究种子萌发的环境条件提出问题作出假设制定计划实施计划分析结果得出结论讨论(表达交流)1234编号1234温度适宜适宜低温适宜水缺乏适量适量适量空气充足充足充足缺乏思考:在每一组对照中,谁是对照组,谁是实验组?实验组实验组实验组对照组

【实验探究】探究种子萌发的环境条件提出问题作出假设制定计划实施计划分析结果得出结论讨论(表达交流)1234不加水一点水一点水很多水橱柜橱柜冰箱橱柜每隔一段时间观察一次,同时记录4组种子萌发情况。编号1234温度适宜适宜低温适宜水缺乏适量适量适量空气充足充足充足缺乏萌发不萌发不萌发不萌发你能得出什么结论?

【实验探究】探究种子萌发的环境条件提出问题作出假设制定计划实施计划分析结果得出结论讨论(表达交流)种子萌发所需要的环境条件:适宜的温度适量的水充足的空气光照呢?如果想要探究光照对种子萌发的影响,你会如何设计实验呢?

提出问题作出假设制定计划实施计划分析结果得出结论讨论(表达交流)下表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在有光和无光条件下的发芽率。条件蚕豆种子发芽率/%烟草种子发芽率/%苋菜种子发芽率/%有光97.198.51.8无光96.82.496.6这三种种子的萌发与光照有怎样的关系?播种这些种子时,覆土的厚度可能有什么不同?光照对蚕豆种子萌发无影响;烟草种子的萌发需要光照,苋菜种子在无光条件下才萌发。光照不是种子萌发的必要条件覆土越厚,种子接受的光照越少。因此,苋菜种子的覆土应当更厚一些,烟草种子的覆土应该更薄一些。【实验探究】探究种子萌发的环境条件

【实验探究】探究种子萌发的环境条件提出问题作出假设制定计划实施计划分析结果得出结论讨论(表达交流)应当选择什么样的种子进行实验?如果事先已经知道2号皿中的条件是最适合种子萌发的,本实验设置2号皿是否还有必要?为什么?1号皿和3号皿各检验了一种条件对种子萌发的影响,这是一组对照实验吗?某

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于2008年9月评审通过中学一级教师,2003年6月自考取得福建外国语学院英语专业本科文凭,并获得文学学士学位,多年来在高三毕业班任教,2017年8月,被授予2015-2017年度福建省优秀教师。

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