2025年新沪科版八年级上册物理教学课件 第六章 熟悉而陌生的力第二节 测量：用弹簧测力计测量力.pptx

;跳高：2.45m;回顾：力的作用效果有哪些？;受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。;回顾：当我们把直尺压弯、把弹簧压缩、把橡皮筋拉开时，手有什么感觉？;活动：观看蹦床比赛，分析弹力产生的条件是什么呢？方向与什么有关呢？;思考：一个杯子放在桌子上，会受到弹力吗？;例题;演示1：用较小的力拉伸(适度)弹簧，撤去拉力观察弹簧的形状恢复情况。

演示2：逐渐增大拉力，观察现象，撤去拉力再观察弹簧的形状恢复情况。;测力计：测量力的大小的工具。;弹簧;演示实验：;进行实验：;注意事项

;机械握力计;右侧弹簧测力计的

量程：；

分度值：；

测量值：。;弹力;1.如右图中弹簧测力计的分度值是________N，量程是________N，图中弹簧测力计的示数为________N。;2.关于弹力的说法正确的是（）

A.物体发生了形变就一定有弹力

B.人坐在椅子上时人和椅子都受到弹力作用

C.地球对月亮的吸引力是弹力

D.书放在水平课桌上，书对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的;3.（枣庄·中考）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（）

A.弹簧对手的拉力

B.手对弹簧的拉力

C.墙对弹簧的拉力

D.以上说法都不正确;;5.如图一人的两只手同时沿水平方向各用4N的力，分别向两侧拉一个轻质弹簧测力计的两端，当弹簧测力计静止时，其示数为（）;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。