专题 07 课内阅读（专项训练）-2024-2025学年三年级语文上学期期中复习讲练测（统编版）.docx

【专项训练】专题07

【专项训练】专题07课内阅读

讲“课内阅读”是语文考试中占试题比重较大的一部分，也是知识与能力检测的必考

讲

“课内阅读”是语文考试中占试题比重较大的一部分，也是知识与能力检测的必考题，它几乎包含了课文的所有知识与能力。题型有词语的理解、句的理解、段的理解、篇的理解，中心的把握几类。近年来，课文内容的考察越来越丰富，知识点包罗万象，除了常见的课文的文学常识及课文片段讲到的内容外，它还涉及了其他学科的许多知识与能力，例如阅读能力、写作能力。这就要求同学们不仅要抓好课内知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。

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解

一、新学知识盘点（1—4单元）。

二、阅读目标梳理(1—4单元)

第一单元学校生活

①正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。

②默读课文《不懂就要问》，能初步了解略读课文的基本学习要求，了解课文的主要内容，说出自己的看法。

③能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。

④能根据语义表达的需要，读出恰当的重音。

⑤朗读、背诵古诗《所见》。

第二单元金秋时节

①能正确、流利、有感情地朗读课文。

②能借助注释理解诗句的意思。背诵《古诗三首》和指定的课文段落，默写《山行》。摘抄自己喜欢的句子。

③能通过读课文，展开想象，了解课文的主要内容，体会秋天的活力。

第三单元童话世界

①默读课文，能了解故事的主要内容。能对文中的人物作出简单的评价。

②能展开想象，体会人物心情的变化。分角色朗读课文，能读出相应的语气。

③能产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣，自主阅读3本童话，了解故事的内容。

④能边读边想象，感受童话的奇妙；能把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。

⑤能感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

第四单元预测

①能边阅读边预测，初步感受预测的好处和乐趣。

②能边阅读边预测故事的发展和结局。

③知道预测有不同的角度，预测内容跟实际可能一样也可能不一样。

④知道预测有一定的依据，并根据故事内容及时修正自己的想法。

⑤能将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性。

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课文片段阅读（1—4单元）

第一单元学校生活

1.大青树下的小学

（节选）一

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

1.用文中词语填空:文段主要描写了和的场景,这两个场景的特点分别是和。

2.文中说、、和好像都在听同学们读课文,这样写的好处是（）。

A.表现了窗外的安静,衬托出小学生读课文时的专心,也体现了这所小学的特别之处。

B.表现了大自然中的动物和植物是小学生最好的老师。

C.强调了小学生读书声很小,要认真听才能听到。

D.强调了学校里所有的动植物都喜欢读书。

3.用“”画出描写同学们活动时的情景的句子，

我们的学校是一所（）。上课了，我们在教室里（），下课了，我们在（）做游戏。并将自己的感受写下来。

4.除了上课,你和小伙伴们在学校还会做些什么呢?想一想，从下面选择一个场景写一两句话。

（节选）二

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连