财务会计实务 教案 第8章 无形资产及其他资产.doc

《财务会计实务》课单元教学设计方案

教师：序号：37

授课时间

授课班级

上课地点

教学单元

名称

第八章无形资产及其他资产

第一节无形资产

课时

2

教学目标

1．了解无形资产概念及特征

2．熟悉无形资产的内容，学会判别无形资产

思政：培养科技创新精神

教学重点

无形资产的账务处理

教学难点

自创无形资产的核算

目标群体

大数据与会计专业高职学生

教学环境

多媒体教室或一体化教室

教学方法

案例教学；讲授；启发引导

时间安排

教学过程设计

组织教学

（2分钟）

考勤、填写教学日志，调节课堂气氛，调动学生主动参与课堂，创造和谐活泼课堂，做好接受新知识的准备工作。

导入

（3分钟）

1.复习回顾资产要素：流动资产、非流动资产的具体内容；

2.导入本章内容：无形资产及其他资产

举例讲解

10分钟

结合资产确认条件讲解无形资产的确认

讲授分析

5分钟

讲授分析

5分钟

实例讲解

5分钟

讲授分析

25分钟

实例讲解

10分钟

师生共同分析

实例讲解

10分钟

总结5分钟

【思政园地】培养科技创新精神

华为，一家来自中国的科技巨头，以其超凡的研发能力和创新精神，稳居全球企业之林。今天，我们带来了一份令人振奋的名单，这些企业在研发上毫不吝啬，为科技进步投入了巨大的心血与资金。华为，作为华为，全球研发的强大力量！

第八章无形资产及其他资产

第一节无形资产

一、认识无形资产

（一）无形资产的概念和特征

无形资产，是指企业拥有或控制的没有实物形态的可辨认非货币性资产。无形资产具有三个主要特征。

1．不具有实物形态

无形资产不具有实物形态，看不见，摸不着，这是无形资产区别于其他资产的显著标志，如土地使用权、非专利技术等。无形资产尽管没有实物形态，但可能具有很高的价值，通常表现为企业所拥有的某种权利、某项技术或是某种获取超额利润的综合能力。

2．具有可辨认性

无形资产必须是能够区别于其他资产可单独辨认的，它的存在能够与企业自身相分离。符合以下条件之一的，则认为其具有可辨认性：①能够从企业中分离或者划分出来，并能单独或与有关的合同一起用于出售、转让等。②产生于合同性权利或其他法定权利，无论这些权利是否可以从企业或其他权利和义务中转移或者分离。

（二）无形资产的内容

1.专利权，指国家专利主管机关依法授予发明专利申请人对其发明创造在法定期限内所享有的专利权，包括发明专利权、实用新型专利权、外观设计专利权。

2.商标权，是指专门在某类制订的商品或产品上使用特定的名称或图案的权力。

3.土地使用权，指国家准许某企业在一定期间内对国有土地享有开发、利用、经营的权力。

4.非专利技术，指不为外界所知、在生产经营活动中已采用的不享有法律保护的、可以带来经济效益的技术和诀窍等。

5.著作权，指作者对其创作的文学、科学和艺术作品依法享有的某些特殊权力。

6.经营特许权，指企业在某一地区经营或销售某种特定商品的权力或是一家企业接受另一家企业使用其商标、商号、技术秘密等的权力。

（三）无形资产的确认

1．与该无形资产有关的经济利益很可能流入企业；

2．该无形资产的成本能够可靠计量。

二、无形资产的核算

（一）账户设置

1.“无形资产”账户

2.“累计摊销”账户：无形资产备抵账户

（二）无形资产的账务处理

1.无形资产取得

（1）外购的无形资产

外购无形资产的成本：包括购买价款、相关税费以及直接归属于使该项资产达到预定用途所发生的其他支出。

【例8—1】2022年6月1日，齐鲁公司从天华有限责任公司购入一项专利权,支付价款3500000元；另支付相关费用15000元，款项已通过银行转账支付。如果使用了该项专利权，齐鲁公司预计其生产能力将比原先提高20%，销售利润将增长15%。假设不涉及其他相关税费，相关原始凭证见课本189页。

借：无形资产—专利权3316037.73

应交税费—应交增值税（进项税额）198962.27

贷：银行存款3515000

（2）自行研发的无形资产

企业内部研究开发项目所发生的支出应区分研究阶段和开发阶段

①研究是为获取并理解新的科学或技术知识而进行的独创性的有计划调查。在这一阶段无形资产不会形成阶段性成果。

因此，研究阶段的有关支出，在发生时应当费用化计入当期损益，借记“研发支出——费用化支出”科目，满足资本化条件的，借记“研发支出——费用化支出”科目，贷记“原材料”、“银行存款”、“应付职工薪酬”等科目。

②开发是指进行商业性生产或使用前，将研究成果或其他知识应用于某项计划或设