2024_2025学年高中语文第四单元第12课我有一个梦想学案新人教版必修2.docxVIP

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第12课我有一个幻想

马丁·路德·金

核心素养目标1.语言：品尝语言，鉴赏评价。

2．思维与审美：(1)把握文章思路，理解作者观点；(2)鉴赏分析写作特色。

激趣导入

幻想是永恒的信念，幻想是拼搏的精神，幻想是一颗炙热的心。追逐幻想，须要付出真心和坚韧的毅力。蜗牛在烈日当头时缓缓地向着金字塔的顶端爬行，因为它信任——虽然没有鹰的矫捷，但毅力是它最大的天赋；蜘蛛没有翅膀却可以把网结在空中，因为它信任——幻想是最好的翅膀。面对漆黑的夜晚，面对冷漠的社会，面对腐朽的制度，马丁·路德·金振臂高呼：“我有一个幻想！”这声音是二十世纪震魂摄魄的惊雷，这声音是划过漫漫长夜的一道闪电。

在诵读全文的基础上，依据结构导图的提示，在空缺处填出相应的内容。

我有一个幻想eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(为什么要实现“幻想”\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(政府：不守诺言,黑人：被卑视、被奴役,情势：特别急迫)),怎样实现“幻想”\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(方法：①,策略：②,看法：③)),“我”有哪些“幻想”\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(没有种族卑视,黑人白人团结,到处自由同等))))

答案①非暴力②团结白人③坚决彻底

微任务活动一把握文章思路，理解作者观点

1．“我有一个幻想”中的“幻想”包含哪些内容？试用自己的话从政治、文化、经济方面加以概括。

(1)政治方面：_________________________________________________________________

(2)文化方面：________________________________________________________________

(3)经济方面：_________________________________________________________________

答案(1)希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求华蜜的权利，有同等的地位和公民权，如选举权和被选举权等，而不是被视为二等公民，备受卑视和压迫。

(2)希望得到敬重和理解，希望人们不再以肤色，而是以品行的优劣来评价他们，希望有和白人一样的受教化的权利和自由。

(3)希望能有和白人一样的就业和发展的机会，而不是像现在这样被限制在固定的贫民区，穷困潦倒。

2．文章哪些段落揭示了马丁·路德·金渴望民主、同等与自由的幻想的缘由？缘由是什么？

答：________________________________________________________________________

答案(1)文章1～5段揭示了缘由。

(2)缘由：黑人生活的现状凄惨，物质上贫困，精神上苦痛，政治上受卑视。

3．结合有关文段的内容，简要说明马丁·路德·金为什么要主见采纳非暴力手段。

答：________________________________________________________________________

答案“我们不要为了满意对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮”，因为暴力只能加剧敌对和仇恨，而无法赢得自由和同等。

4．一般状况下，对“我有一个幻想”这样一个内容，我们往往依据“幻想是什么——怎样实现幻想——为什么要实现幻想”这样的思路来组织支配结构，可本文的思路却不同寻常，作者是怎样设计思路的？作者为什么要这样支配？

答：________________________________________________________________________

答案(1)作者的思路：为什么要实现幻想——怎样实现幻想——幻想是什么。

(2)作者之所以这样支配是为了演讲的须要，是为了符合当时的现实状况。对于黑人来讲，法律赐予的权利是明明白白的，这些条款的内容是他们所熟知的；可现实是，这些权利远远没能够得到实现，这些权利对于黑人来讲是重要的、必需的。因此，作者首先强调幻想的重要性，接着强调实现幻想的方式、方法，最终重温幻想的内容。这种设计充分调动了听众的心情，达到了效果的最大化。

微任务活动二品尝语言，鉴赏评价

1．在演讲辞的第2段，演讲者一连用了三个“一百年后的今日……”，这一组排比句有什么效果？

答：________________________________________________________________________

答案这组排比句显示了一百年来黑人的凄惨境遇。采纳排比句式，多侧面、多角度地强化了黑人境遇之凄惨、地位之低下、生活之贫困，给听众