部编版整合道德与法治八年级上册第2单元第4课-4.3诚实守信-学案学生版.docVIP

4.3诚实守信导学案

一、学习目标

1.知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性。

2.懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。

3.培养学生树立诚信意识。

二、学习重点

诚信的重要性。

三、学习难点

践行诚信

四、自主学习（相信自己行！）

（一）自读课文，找到书中你认为重点的题写在题板上。

（二）根据学习提纲，完成本课重点难点。

1．诚信的含义？

诚信就是.诚信是__在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的__________。诚信也是一项____________。

2.诚信的重要性?

（1）诚信是一个人，是我们的“通行证”。

（2）诚信是。

（3）诚信促进。

3．怎才做才是践行诚信？

(1)树立__________。我们要真诚待人，不轻易______，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。

(2)运用__________。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循_______和________，权衡利弊，做到既恪守诚实，又尊重他人的隐私。

(3)珍惜个人的___________。个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。

（三）共同探究（竞争中合作合作中竞争！）快速阅读教材

1.小组交流：探究活动：学生学生阅读教材P41“运用你的经验”

(1)思考：你怎么看待小方的言行？

(2)．我们应该如何避免类似的行为？

2.阅读课本42页小故事

问题：(1).从上面的故事中你得到了什么启发？

(2).举一个生活中类似的例子，与同学分享。

3.阅读课本44页的探究与分享回答问题：(1)你是否赞同上述同学的观点？说说你的理由。

(2)结合一个典型案例，分析说明应该如何处理诚信与隐私的关系。

五、达标提升（我能行！）

芝麻信用，是蚂蚁金服旗下独立的第三方征信机构，基于线上数据和用户的履行能力、行为偏好、身份特质、人脉关系、信用历史五个维度得出的结论——芝麻信用越高，可贷的钱越多。据此回答1-2题。

1.你觉得五个维度中，能够获得他人信任、尊重的是（）

A.身份特质B.人脉关系

C.信用历史D.行为偏好

2.为了让自己以后能够贷更多的钱，我们需要（）

①做诚实的人，无论大事小事，一经作出承诺就努力兑现

②承诺无对错，答应了就一定要兑现

③坚守自己的信念，认真、诚实地生活

④不管如何，多对别人作出许诺

A.①②③B.①③C.②③D.③④

3.有人说：“信用来得慢，去得快”，对此理解不正确的是（???）

?A、信用是靠长期的诚实守信建立起来的?

B、轻诺寡信对信用的损害长期都难以弥补?

C、我们不能轻视自己的每一个承诺?

D、守信用太累、太辛苦?

4.《礼记》中说：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”这句话主要告诉我们（）

A．诚信是企业的无形资产

B．诚实守信是社会生活中必不可少的基本品德

C．诚信是从政执政的基本要求

D．诚信是协调公共关系的重要条件

5.《论语》云：“人而无信，不知其可也。”下列选项与这一观点的要求一致的是（）

①王婆卖瓜，自卖自夸

②以诚待人，以信交友

③君子一言，驷马难追

④逢人只说三分话，未可全抛一片心

A．①②B．③④C．②③D．①③

6.一位在英国留学的毕业生，各门课程都十分优秀，但他在到各公司企业求职时很不顺利，原因是在他的档案里记录着他在留学期间三次坐车逃票的经历。这件事告诉我们（）

A．诚信是一个人安身立命之本，但在国外可以不讲诚信

B．不轻易许诺是守信的重要保证

C．不讲诚信就会处处碰壁，甚至无法安身立世

D．英国的企业公司对这个留学生太苛刻

7.河南新密一学生,骑车不慎撞上了一辆停在路边的宝马车,导致宝马车的倒车镜损坏,车身多处划伤。肇事后,该学生给车主写了一封道歉信,然后用道歉信包着寒假打工挣来的311元钱。2月14日，这名叫陈奕帆的学生被找到了，车主送来万元现金支助他完成学业。这说明陈奕帆（）

①有强烈的责任意识

②能够爱护公共设施，尽到了社会责任

③履行了法律规定的公民义务

④能够诚实守信

A.①②B.②③C.①③D.①④

8.2017年1月，央视播放了部分乘客地铁逃票的监控录像，引起了同学们的热议。下列观点你认可的有（