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高三历史教师的工作总结

Worksummaryofhistoryteachersinseniorthree

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-065173

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教师工作总结

高三历史教师的工作总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

高三历史教师工作总结

高三历史教学工作，总体感觉紧张、忙碌、充实、快慰。一分耕耘，一分收

获，辛苦和汗水换来了知识的增加和能力的提高，自我感觉取得了一些经验和教

训。

一、精心制定教案和教学计划

根据学校和年级组的要求，精心制定教学计划非常必要。一个学年、一个学

期、每一个月、每一星期、每一节课的教学都要事先有个统筹安排。高三历史教

学应注重历史发展的连续性和阶段性，应将学生已有的知识融于历史发展的长河

中，将学生零星的、孤立的知识与历史发展主线相结合，逐渐形成知识体系网络。

这种网络是多方面的，高三历史教学应侧重与专题性知识线索，强化专题复

习，比如中国古代中央集权制度发展线索，中国近现代民族资本主义工业兴衰的

线索，世界近现代史中某一国家的经济发展或政治制度演变的线索等等。这些内

容是极其丰富的，复习教学中应突出重点、兼顾基础知识、侧重创新思维能力的

培养。

在平常的复习教学中，注重挖掘知识间的内在联系，触类旁通、举一反三，

培养学生的变通能力。例如在进行中国近代史的复习时，就要求联系世界史的知

识。有西方两次的工业革命才有西方国家的侵略扩张，而西方国家的侵略扩张就

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教师工作总结

带来了中国人民的抗争和探索，以及中国民族资本主义的产生和发展。

因此，中国近代史的三条线索即列强的侵华史、抗争和探索史，民族资本主

义的产生和发展，其发生的根源都是工业革命。而反过来工业革命对中国的影响

就是列强的侵华，中国人民的抗争和探索以及民族资本主义的产生和发展。通过

挖掘这种知识间的内在联系，拓宽了学生的思路。而这种方式的不断运用，学生

就会自觉地进行纵向或横向知识的迁移，从而使能力不断得到提高。

二、深入研究高考说明与历年试卷

高考的动向是高三教学的方向和指导。每年高考总会有一定的调整，所以只

要高考还存在，研究高考就是一个永恒的话题。在现在多种版本教材的情况下，

课标是专家高考命题的唯一依据，考试说明是对高考能力要求、考试内容、试卷

形式等方面的具体说明和要求，深研考试说明能把握住高考专家的命题意图、教

育理念和命题思想，从而使复习更有针对性、时代性、高效率。

复习过程中，认真研究了近三年的高考试卷，经过对比、分析，与往年相比

“稳”了哪些，“变”了哪些，从中总结出命题、组织答案的一些规律，以便让学生掌

握一些必要的应试技巧。复习只有紧扣课标才能做到少做无用功，才能少讲精讲、

短时高效。

当前，高校扩招，参考生数连续下降，高等教育大众趋势日益明显，高考招

生矛盾渐趋缓和，这可能导致高考试题难度降低，促使我们必须重新审视高三复

习的标高问题。应该依据教学大纲及考试说明，制定科学合理的教学标高，适当

降低教学难度，应以能力的培养作为高三历史教学的中心环节。不能放弃全面复

习