新人教版（2025）小学三年级英语下册第二单元Unit 2 每课时教学设计汇编（含6个教学设计）.docxVIP

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Unit2Expressingyourself

PartALet’stalkDescribeandchoose

教学设计

单元

Unit2

课时

第1课时

语篇研读

What:这一部分主要是ZhangPeng和Mike的一个对话。ZhangPeng遇见Mike牵着一条小狗，他夸Mike的小狗真可爱，身体很长，腿很短。Mike询问ZhangPeng是否喜欢狗，ZhangPeng说喜欢，他认为狗很友善，并且可以帮助别人。

Why:通过Let’stalk的对话，让学生们体会不同的外貌特点，并且能够意识到小狗对人类的作用，要学会与动物做朋友，并让学生们学会能够爱护和保护小动物。

How:通过对话的学习，让学生们学习到一些关于身体部位的词汇和一些形容词。例如：leg,body,long,short等。并且让学生学会使用句型“It’s”和“Ithas”来描述动物的外貌特点等。

教学目标

通过本课时学习，学生能够：

1.在看、听、读、说的活动中理解talk中的对话内容并获取其中的具体细节问题。（学习理解）

2.根据图片选择动物图片描述并让同伴进行猜测，内化语言知识。（应用实践）

3.分角色演绎对话内容，进行表演。并意识到狗狗的重要性，培养学生爱护小狗的意识。（迁移创新）

完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

body,leg,short,long

【核心句型】

Ithasalongbodyandshortlegs.

Dogsarefriendly.

Theycanhelpustoo.

Itisorange.

教学重难点

重点：

1.学生能够会读、听懂、拼写词汇body,leg,long,short。

2.学生能够使用核心句型“Itis”“Ithas”描述人或者动物的外貌特征。

3.学生能够意识到动物的重要性，并培养学生养成爱护小动物的好习惯。

难点：

1.学生能够熟练阅读并演绎Let’stalk中的对话。

2.学生能够使用核心句型描述人或者动物的外貌特征。

学情分析

本课的授课对象三年级学生，他们对英语比较好奇，我们应该抓住学生们的好奇心，引导学生对英语感兴趣。另外本节课的主题是描述小动物的特点，大部分学生都喜欢小动物，小动物在生活中也随处可见，与我们的生活息息相关。所以应该抓住这一特点，引导学生们学会观察，并进行描述。

教学工具

ppt

教学

方法

情境创设法，任务教学法，游戏教学法

教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

在看、听、读、说的活动中理解talk中的对话内容并获取其中的具体细节问题。（学习理解）

Activity1:Enjoyavideo

学生们观看视频，了解视频中的大概信息。

T:Nowlet’swatchavideo.

Activity2:Playagame

老师发布指令，学生触碰自己的身体部位。

T:Nowlet’splayagame.Isaytheorderandyoudotheaction.Touchyoureyes....

S:...

Activity3:Listenandchoose

学生听听力，并找出有关小狗长什么样的答案。

T:Nowlet’slistenandfindouttheanswer:Whatdoesthedoglooklike?

Activity4:Watchandanswer

学生观看视频，并回答相关的问题。

T:Let’swatchthevideoandfindouttheanswer:DoesZhangPenglikedogs?Why?

Activity5:Listenandrepeat

学生听音频，并仿照音频进行模仿阅读。

T:Nowlet’slistenandrepeat.

Activity6:Goodmemory

学生根据对话内容，进行回忆并补全对话。

T:Nowlet’scompletetheconversation.

教师引导学生思考歌曲的主题并给予鼓励。

教师指导并带领学生们完成游戏，熟悉有关身体部位的词汇。

教师指导学生听听力，并找出问题答案。

教师指导学生观看视频并找出问题的答案。

教师指导学生阅读，并纠正学生的发音和语调。

教师指导学生们补全对话并给予鼓励。

设计意图：本阶段主要是帮助学生们理解Let’stalk中的相关内容，通过设置情境、听听力回答问题、观看视频回答问题等学习Let’stalk中的对话内容以及句型。逐步掌握并熟练Let’stalk中的具体内容和