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夏令营中的较量读后感

篇1：《夏令营中的较量》读后感

《夏令营中的较量》读后感

较量，是每个人都要面对的，关键是看我们如何面对、如何行动。在人生的较量中，你会怎样选择?

今日我无意中翻开了《夏令营中的较量》，并被这篇文章深深震撼着。

这场较量是真实的，讲的是亲身所经受的事情。中国和日本这两个国家的孩子共同参与了一次草原探险夏令营，不同的是，这个夏令营的目的不是游山玩水，而是磨砺意志、增进体质、学会生存。因此这个夏令营很苦，设置了很多困难和障碍，面对这些困难，中日青少年和他们的家长们的态度和行为是怎样的呢?

中国孩子一生病就立刻回大本营休息，日本孩子生病了仍旧硬挺着走究竟;中国孩子家长听说孩子病了，马上开车来把孩子带走，日本家长观察孩子发高烧，只说了几句鼓舞的话就独自乘车离开了;……讲的这一切，是在警醒我们什么?

是想告知我们：快醒醒吧，假如再不转变教育方式和教育观念，那么中国的孩子不仅仅是在夏令营较量中输掉，还会在将来的国家较量中输掉，由于温室里的花朵是长不成参天大树的，不经受风雨怎能见到彩虹?心中只有自己没有团队、不愿付出不愿吃苦、见困难就后退的一代人如何担当起建设祖国、服务社会的重任?所以，怀着一颗忧国忧民的赤子之心写下了这篇文章，他坚信每个看过这篇文章的人都会被触动。

的确如此，看了这篇文章，再想想自己，真是觉得很惭愧。在学习中遇到一点困难就想放弃;才弹一会儿钢琴就嚷着累死了;早晨赖在被窝里不想起床;做起事情来总是磨磨蹭蹭;日记是能不写就不写……

我们的生活中也有许多不和谐的音符：豪华轿车中扔出的果皮;走在路上边吃边扔的果壳;气概汹汹的吵架声;无所顾忌的吐痰声;闯红灯、翻栏杆、践踏草坪、乱倒垃圾……

在这次夏令营的较量中，从身心素养到精神意志，中国青少年都是大败特败。一次失败不行怕，关键是面对失败我们该反思些什么?该转变些什么?

我给出的回答就是：转变自我、完善自我、超越自我、成就自我。

篇2：夏令营中的较量读后感

《夏令营中的较量》是一部着名的反映中日青少年素养差异的报告文学作品，由当代教育家作家孙云晓创作。该报告文学记录了1992年8月中日少年在内蒙古进行的一次草原探险夏令营，活动中充分暴露出中国孩子在生存力量方面和中国青少年教育中存在的诸多问题。

最近，我读了《夏令营中的较量》这篇文章。文章写了中日两国的小伴侣一起参与了“草原探险”的夏令营。在面对重重困难的时候，()中国的小伴侣连一些最基本的生活常识都部了解，面对大草原美丽的生态环境，他们也不珍惜，不爱惜，随便地破坏。而日本小伴侣的表现却截然相反。

在文章中，有两个场景让我深思了好久。“一个美丽的中国女孩生病了，一见医生便泪如滚珠，于是她便被送回了营地。”“一个日本孩子生病了，我们让他坐车，放下背包，他怎么都不愿，说：‘我是来熬炼的，当了逃兵是耻辱，回去怎么向老师和家长交代？我能挺得住，我肯定要走究竟！’”两个场景、两个鲜亮的对比，日本小伴侣面对困难表现出的是顽强、不屈不挠，这种精神是很珍贵的。

作为一名教育工，从这个文章中我体会到以下几点：一、教育的核心是培育健康的人格。从小培育孩子有爱心；有责任感、敢于担当；培育抗挫折的力量，挫折教育在孩子的儿童时期必不行少；培育孩子的自信念，信任自己能行，对自己的将来布满盼望；培育孩子的自制力，自我约束的力量。二、关系好坏打算教育的成败。从小建立起一种良好的社会关系。在家里，要建立亲热的亲子关系；在学校，要建立良好的师生关系；在同学中间，要建立融洽的同伴关系。特殊是对于现在的独生子女来说，如何与人相处、如何让自己成为一个受到大家欢迎的人也成了他们的一门必修课。三、习惯打算孩子的命运。教育就是培育好习惯，习惯养成过程，好习惯养成五步：提高熟悉、明确规范、坚持训练、准时评估、形成环境。四、儿童健康成长因性施教。针对男孩女孩不同的性别特点，有针对性地因性施教。男孩大都属于运动性的，酷爱运动，如今校内运动量的削减对男孩的成长极为不利，父母应当鼓舞孩子多运动，保证他足够的运动量，让他找到释放能量的空间。

篇3：夏令营中的较量读后感

我们中国是一个漂亮的国度，每天都有很多感人的故事在发生。可是，《夏令营中的较量》这个故事却一点都不漂亮，它告知我们，原来，中国孩子身上有这么多的不足。

8月，中日孩子在一起进行了一个叫“草原探险”的夏令营，要求每个孩子负重10公斤在草原上行进。中国孩子叫苦不迭，他们争先恐后地把行李仍进车厢，然后说说笑笑地向前走。汽车陷进泥坑大家都去帮忙，一个少先队小干部却在旁边喊加油。而日本孩子病了，让他歇歇，他不愿，坚持行进。晚上自己熬粥，炒菜。让中国孩子直咽口水……你们说，中国孩子究竟怎么了？

生活中中国孩子又是怎么样