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中班美术《彩色格子布》教案

篇1：中班美术彩色格子布教案

教学目标：

1.通过观赏蒙德里安作品，大胆用横竖直线设计格子布。

2.用色块进行装饰格子布，体验制造美的乐趣。

教学预备：相关的PPT、操作画纸、调好的颜料、排笔、黑色油画棒等

教学重点与难点：用横竖直线设计格子布，用色块装饰格子布教学方法与手段：多媒体运用法、观看法、示范讲解法、操作法

老师活动：

一、引导幼儿观赏蒙德里安的作品，引出主题。

1.通过课件出示蒙德里安的《红、黄、蓝的构成》，引导幼儿观看画中的线条和色块。

(1)老师带来了一些特殊的图画，请你们看看这幅画上有什么?

(2)它们是什么外形的?(长方形和正方形)

(3)你还发觉画里有什么?(黑线)

2.老师小结师：这些画都是一个名叫蒙德里安的画家画的，这些画上虽然只有黑色的线条和几个彩色格子，但看起来特别美丽，真奇妙!

3.组织幼儿观赏蒙德里安的“格子”在生活中的运用。

师：人们都很喜爱蒙德里安的画，就把这种绘画风格用到了生活的各个地方。(出示他人参考蒙德里安作品风格设计的服饰、建筑物等图片，如：格子衣服、格子鞋子)师：你还看过怎样的.格子物品?

二、出示范作，引导幼儿观看并争论操作方法。

师：很多人把蒙德里安的作品变成了可以穿的、用的东西，老师也设计了几件衣服，我们一起来看一看。

师：谁来说说老师是用了什么方法?怎么画的?

三、老师示范操作用黑蜡笔打出线条，用色块进行装饰。

四、组织幼儿操作指导幼儿先用油画棒设计格子，要求用横竖直线从最顶端画到最末端;涂色块时留意不混色及颜色之间的间隔。

五、结束活动：

展现作品，并引导幼儿说说自己设计的格子布可以做什么。

幼儿活动幼儿认真观看大师的作品，并依据老师的提问做出回答幼儿听老师的小结幼儿观赏并依据自己的阅历回答问题。

观看老师的范作并进行争论和沟通。幼儿说出用油画棒画格子，用颜料涂色块。

幼儿观看老师的操作方法。

幼儿操作幼儿操作幼儿介绍自己设计的格子布可以做什么。

设计意图：通过观赏关心幼儿了解大师的作品，激发爱好，引出主题。

进一步关心幼儿了解大师的作品。

将大师的作品延长到生活中，为后面的操作做铺垫。

出示范作，激发幼儿操作的欲望和爱好。

关心幼儿明确操作步骤及要求。

指导幼儿大胆操作，学习用直线打格子的技能，提高绘画水平。

拓展阅历，体验制造美的欢乐。

活动反思：

今日，我和孩子们一起进行了一个美术活动，名字就叫做“格子布”!本次活动中，我们主要是盼望可以通过观赏格子布，了解什么是格子布，继而学习用横线和直线交叉画格子布。在引题的时候，我利用班级里几个穿格子衣服，让孩子们在观赏格子布的线条走向的同时，明白交叉的线条才能变成格子布，线条密一点，格子就小一点;线条疏一点，格子就大一点。观赏之后，我将实物的格子布转换成作品，边画边讲解，让孩子把握作画的技巧——从纸的一端画到另一端，尽量将线画得直一点。最终一个步骤就是涂色，要求往一个方向涂色。

在活动过程中，我发觉孩子对线条的把握比较好，基本上都能将格子布画得很好，只有个别孩子的起始端是从纸的中间开头的。在涂色的时候，许多孩子能换着油画棒进行涂色，但是我发觉这个作品的纸太大了，孩子们涂色来不及，只能拿回家去涂色。

篇2：幼儿园中班美术公开课教案《彩色格子布》

幼儿园中班美术公开课教案《彩色格子布》

教学目标：1.通过观赏蒙德里安作品，大胆用横竖直线设计格子布。

2.用色块进行装饰格子布，体验制造美的乐趣。

教学预备：相关的PPT、操作画纸、调好的颜料、排笔、黑色油画棒等

教学重点与难点：用横竖直线设计格子布，用色块装饰格子布

教学方法与手段：多媒体运用法、观看法、示范讲解法、操作法

老师活动一、引导幼儿观赏蒙德里安的作品，引出主题。

1.通过课件出示蒙德里安的《红、黄、蓝的构成》，引导幼儿观看画中的线条和色块。

（1）老师带来了一些特殊的图画，请你们看看这幅画上有什么？

（2）它们是什么外形的？（长方形和正方形）

（3）你还发觉画里有什么？（黑线）

2．老师小结

师：这些画都是一个名叫蒙德里安的画家画的，这些画上虽然只有黑色的线条和几个彩色格子，但看起来特别美丽，真奇妙！

3．组织幼儿观赏蒙德里安的“格子”在生活中的运用。

师：人们都很喜爱蒙德里安的画，就把这种绘画风格用到了生活的各个地方。（出示他人参考蒙德里安作品风格设计的服饰、建筑物等图片，如：格子衣服、格子鞋子）

师：你还看过怎样的格子物品？

二、出