Unit 3 My School Section A 2a~2f 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit3MySchoolSectionA2a~2f说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit3MySchoolSectionA2a~2f

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版七年级英语上册

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升学生的语言运用能力，能够用英语描述学校环境。

2.培养学生的跨文化交流意识，学会用英语进行学校生活交流。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动共同完成任务。

4.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课外主动学习相关内容。

教学难点与重点

1.教学重点，

①使学生能够正确理解和运用本节课的词汇和句型，如“classroom”、“library”、“canteen”等，以及“Whereisthe...?”和“Ilike...”等句型。

②引导学生通过听力、阅读和口语练习，实现对学校环境的描述和交流。

2.教学难点，

①帮助学生克服在描述学校环境时词汇和句型运用的困难，提高语言表达的准确性和流利度。

②培养学生的观察能力和逻辑思维能力，使其能够根据图片或实物描述学校各个功能区的布局和特点。

③引导学生进行小组合作，提高在真实语境中运用英语进行交流的能力，克服害羞和紧张情绪。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设置真实情境，如模拟参观学校，让学生在完成任务的过程中学习词汇和句型。

2.设计互动式教学活动，如小组讨论和角色扮演，让学生在合作中练习口语表达，提高语言实际运用能力。

3.利用多媒体辅助教学，展示学校图片和视频，增强学生对学校环境的直观感受，同时使用电子词典和在线资源，帮助学生自主学习生词和短语。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示学校的图片或视频，引导学生谈论自己熟悉的学校环境，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于学校的基本信息，如学校名称、位置等，帮助学生回顾已学过的相关词汇和句型。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的词汇和句型，如“classroom”、“library”、“canteen”等，以及“Whereisthe...?”和“Ilike...”等句型。

-举例说明：通过展示学校各个功能区的图片，结合具体例子，帮助学生理解词汇和句型的实际运用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生根据图片描述学校各个区域的位置和特点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学词汇和句型，进行角色扮演，模拟在学校的不同场景中的对话。

-教师指导：在学生进行角色扮演时，及时给予学生指导和帮助，纠正发音和语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型的运用。

-通过提问的方式，检查学生对本节课内容的掌握情况。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生用英语描述自己学校的某个区域，如教室、图书馆等。

-鼓励学生在课后查找更多关于学校的信息，扩大词汇量。

具体教学过程如下：

**第一课时**

1.导入

-展示学校图片或视频，引导学生谈论自己熟悉的学校环境。

-提问：“Whatisyourschoollike?Canyoutellusaboutit?”

-回顾旧知：“Canyoutellmethenamesofsomeschoolbuildings?Forexample,classroom,library,canteen,etc.”

2.新课呈现

-讲解新知：“Today,wearegoingtolearnsomenewwordsandphrasesaboutschool.Let’sstartwiththewords:classroom,library,canteen,etc.”

-举例说明：“Takealookatthesepictures.Canyoutellmewheretheyare?Forexample,theclassroomiswherewestudy,thelibraryiswherewereadbooks,andthecanteeniswhereweeat.”

-互动探究：“Now,let’sworkingroups.Eachgrouphastodescribeonepartoftheschool.You