人教部编版初中语文七年级下册 《20.外国诗二首-假如生活欺骗了你》课件.pptx

;在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。面对人生的风雨，我们应该采取什么样的态度？面对人生道路的选择，又当如何呢？我们一起走进《外国诗二首》，去寻找答案吧。;1.了解普希金和弗罗斯特的生平及创作情况。（重点）

2.揣摩诗歌中优美精练的语言，把握诗歌的主题思想及蕴含的哲理。（难点）

3.感悟作者在困境中执着追求理想的信念和积极乐观的人生态度。（素养）;yù;;【涉足】;【萋萋】

【伫立】

【延绵】

【幽寂】;1.一读。指读题目,读作者,读创作背景。这一环节旨在弄清每句诗的大体意思。

2.二品。品味、揣摩诗中作者表达的情感、蕴含的道理和表现的手法。

3.三诵、四背。这两个环节常常紧密相连,因此要注意诗的节奏,分出轻重缓急、抑扬顿挫。;俄国诗人。他出身贵族家庭。1836年创办《现代人》杂志，发表政论和文艺批评。其创作对俄国文学和语言的发展影响很大。代表作品有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。;普希金故居;《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时,俄国革命如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人仍没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,相信光明必来,正义必胜。这首诗中就阐明了这样一种积极乐观的人生态度。;1.有感情地朗读诗歌，把握好诗歌的节奏、停顿、轻重缓急和抑扬顿挫。;心儿/永远/向往着/未来；

现在/却常是/忧郁：

一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；

而/那过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。;1.反复朗读这首诗，仔细品味、感悟诗歌的语言。这首诗可以分为几部分？各表现了怎样的内容？;2.作者认为“假如生活欺骗了你”时该怎么做？;3.表达了诗人怎样的人生态度？;找出诗人是如何对待现在、未来、过去的，从中可以感受到诗人是个怎样的人？;说一说：如果让你把这首诗送给身边的人，你认为可以送给什么人？;1.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？;2.“你”指什么人？运用这一人称有什么好处？;3.与一般诗歌相比，这首诗歌有什么不同？你认为这首诗歌能取得巨大成功的原因在哪里？;;这首诗用劝慰的???吻，表现了诗人积极乐观的人生态度，抒发了诗人对生活的热爱和相信光明必来、正义必胜的思想感情。同时告诉人们：生活中不可能没有挫折，面对挫折时要镇静，要坚信未来是光明美好的。;人生是妙不可言的，我们应该记住过去所面临的困难和克服困难的经历，面临困难，我们应该像作者一样，用积极的心去对待。困难就像通往成功路上一条必经的岔道，我们必须穿越重重难关才能抵达目的地。但首先，我们应拥有一颗坚强、勇敢、乐观、开朗的心。;;