Unit 4 Time to celebrate Presenting ideas说课稿 -2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docx

Unit4TimetocelebratePresentingideas说课稿-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

Unit4TimetocelebratePresentingideas说课稿-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

本节课的教学内容选自外研版七年级英语上册Unit4Timetocelebrate中的Presentingideas部分。本节课主要围绕节日庆祝活动展开，旨在让学生学会如何用英语介绍和讨论节日庆祝的相关活动。教学内容包括：

1.学习节日词汇，如：Christmas,Halloween,birthday,party等。

2.掌握描述节日活动的句型，如：WecelebrateChristmasby...，Ihaveabirthdaypartyon...等。

3.培养学生的听、说、读、写能力，通过参与课堂活动，提高用英语交流的自信心和表达能力。

4.了解不同国家和文化背景下的节日习俗，拓宽学生的国际视野。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言能力：通过学习和运用节日相关词汇和句型，提高学生的英语表达能力，使其能够自信地介绍和讨论节日庆祝活动。

2.文化意识：使学生了解不同文化背景下的节日习俗，增强跨文化交际意识，促进文化交流与理解。

3.思维品质：鼓励学生在讨论节日活动时，发展批判性和创造性思维，学会从不同角度分析问题。

4.学习能力：通过参与互动活动，培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学习效率和兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语交流用语和日常生活中的简单句型。

-学生对一些常见的节日词汇有所了解，如Christmas、NewYear等。

-学生在之前的课程中接触过简单的听力练习和口语表达，具备一定的听力和口语基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对节日庆祝活动通常充满兴趣，容易激发学习热情。

-学生在表达能力上存在差异，部分学生可能较为内向，需要在课堂活动中给予更多鼓励和支持。

-学生喜欢互动性强的学习方式，如小组讨论、角色扮演等，有助于提高他们的参与度和学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在描述节日活动时遇到词汇和句型的障碍，需要教师提供适当的引导和帮助。

-部分学生可能对跨文化交际的理解不够深入，需要教师通过实例和讲解来加强引导。

-在口语表达过程中，学生可能会因为紧张、害羞等原因，表现出不敢开口或表达不流畅的情况，需要教师创造轻松的学习氛围，鼓励学生大胆尝试。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了外研版七年级英语上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与节日主题相关的图片、视频等电子资源，用以直观展示不同节日的庆祝活动，增强学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，用于播放多媒体资源，以及白板和记号笔，方便板书和记录学生的讨论内容。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室划分为小组讨论区域，以促进学生的互动和合作学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同节日的图片，如圣诞节、万圣节、生日派对等，询问学生：“你们知道这些节日吗？你们是如何庆祝这些节日的？”以此激发学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的节日词汇，如Christmas、Halloween等，并简单讨论他们之前了解的节日庆祝活动。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的新词汇和句型，如：celebrate、party、by等，并通过板书展示。

-举例说明：通过展示具体例句，如“WecelebrateChristmasbydecoratingthetreeandexchanginggifts.”，帮助学生理解如何用英语描述节日活动。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己最喜欢的节日以及庆祝方式，鼓励使用本节课学到的词汇和句型。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，编写一段关于自己节日庆祝活动的短文，并在小组内分享。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，提供必要的语言支持和修改建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师邀请几名学生分享他们的短文，并对他们的表现给予积极的反馈。

-教师总结本节课的重点内容，并强调在描述节日活动时使用恰当的词汇和句型。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，用英语写一篇关于他们最难忘的节日经历的作